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    詳細(xì)解讀新形勢(shì)下建造師考試發(fā)展方向及價(jià)值

    來源:233網(wǎng)校 2016-12-06 09:20:00
    導(dǎo)讀:最新建造師行業(yè)政策解讀,最新建造師行業(yè)情況分析,且看下面詳細(xì)分析:

    詳細(xì)解讀新形勢(shì)下建造師考試發(fā)展方向及價(jià)值

    點(diǎn)擊進(jìn)入》》233二級(jí)建造師網(wǎng)校獨(dú)家解讀2017年二級(jí)建造師考情分析視頻

    第一:建造師政策解讀

    1、建市【2016】226號(hào)文解讀

    ①優(yōu)化建造行業(yè)從業(yè)隊(duì)伍,提高建筑隊(duì)伍水平。

    ②文件的發(fā)布主要定位是讓擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的人更加專業(yè)。

    ③雖然說減少企業(yè)資質(zhì)要求,但在具體實(shí)施過程中可能還是需要企業(yè)有相應(yīng)資質(zhì)人員,對(duì)企業(yè)雖是降低門檻但也對(duì)企業(yè)的信用,以往業(yè)績(jī)都是有嚴(yán)格要求,所以這個(gè)文件對(duì)目前建造師市場(chǎng)影響沒有特別大。

    2、建造師證書需求及含金量

    ①對(duì)于從事建筑工程方面人員來說,建造師證書還是衡量專業(yè)度的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn),

    ②對(duì)于擁有4600萬從業(yè)人員的建造師行業(yè),目前是建造師人員并不能滿足我們城鎮(zhèn)化布局的需求,所以在往后的若干年建造師需求還將保持增長(zhǎng)

    ③建造師含金量依然比較高,建造師是源于英國(guó),國(guó)外已經(jīng)有百年的積累,所以在現(xiàn)代建筑行業(yè)建造師依然會(huì)是主流。

    3、持證建造師的職業(yè)優(yōu)勢(shì)

    (1)在“中”字頭建筑企業(yè)當(dāng)中擁有了建造師證才能有更好的上升空間,一般3年為一個(gè)考核期,拿不到證起碼在有些升遷方面還是會(huì)受到影響,而且也間接的證明了你沒有能力,所以在當(dāng)下企業(yè)當(dāng)中,建造師證書也是有一定價(jià)值。

    (2)持有建造師證書在以后的工作當(dāng)中將獲得更多的機(jī)會(huì),有更大的舞臺(tái)。

    第二:建造師行業(yè)情況解讀 

    1、工程行業(yè)大數(shù)據(jù)分析 

    ① 建造從業(yè)人員:4600萬人

    ②每年畢業(yè)的建筑專業(yè)畢業(yè)生260萬

    2、報(bào)考人數(shù)趨勢(shì)

    ①二級(jí)建造師13-16年報(bào)考人數(shù)

    詳細(xì)解讀新形勢(shì)下建造師考試發(fā)展方向及價(jià)值

    其中二級(jí)考試人員有增長(zhǎng)的專業(yè)有:市政,14年為47萬,到16年依然為47萬左右,維持原有人數(shù)。

    公路,14年為9.48萬,到16年為10萬人,略有增長(zhǎng)。

    水利,14年為15萬人,到16年為18.7萬人有較好增長(zhǎng)。

    ②一級(jí)建造師12-16年報(bào)考人數(shù):

    詳細(xì)解讀新形勢(shì)下建造師考試發(fā)展方向及價(jià)值

    其中一級(jí)考試人員有增長(zhǎng)的專業(yè)有:水利:由14年為5萬到16年增長(zhǎng)到5.3萬。

    通訊廣電:由14年為1.6萬到16年增長(zhǎng)到1.8萬

    民航:由14年2千人到16年增長(zhǎng)到4千人

    鐵路:14年8千人到16年依然為8千人

    3、考試通過人數(shù)及考試通過率

    07年前的考試通過率分別是:04年31%,05年33%,06年21.6%

    07年后考通過率基本得到控制:實(shí)務(wù)基本控制在10%

    基礎(chǔ)科目控制在20%-30%

    截止到目前:全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師注冊(cè)人數(shù)為51萬

    全國(guó)注冊(cè)二級(jí)建造師注冊(cè)人數(shù)為163萬

    4、2017年一、二建難度分析

    2017年一建,二建考試難度實(shí)務(wù)依舊會(huì)保持在10%,公共課程應(yīng)該保持在20%左右,難度不會(huì)提升,主要方向可能就是將考試內(nèi)容充分的融合實(shí)際工作來體現(xiàn),與實(shí)踐結(jié)合緊密。

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