2016年中級經(jīng)濟(jì)師考試人力資源講義第三章考點四
>>>2016年中級經(jīng)濟(jì)師人力章節(jié)考點匯總
中級人力資源考點比較多,是以下由233網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)為您提供的2016年中級經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)講義,希望對大家的中級經(jīng)濟(jì)師備考有所幫助!更多中級經(jīng)濟(jì)師復(fù)習(xí)資料資料盡在本網(wǎng)站。>>>2016年中級經(jīng)濟(jì)師人力資源考點視頻解析
考點四 組織變革與發(fā)展
組織變革與發(fā)展的方法
以人員為中心的變革:根本和重要的變革.提高人的知識和技能,特別是改變?nèi)说膽B(tài)度、行為及群體行為
變革方法
以結(jié)構(gòu)為中心的變革:組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分化和統(tǒng)合,包括重新劃分和合并新的部門,調(diào)整管理層次和管理幅度,任免責(zé)任人,明確責(zé)任和權(quán)力
以技術(shù)為中心的變革:對組織工作流程的再設(shè)計,改變完成組織目標(biāo)所采取的方法和設(shè)備
以系統(tǒng)為中心的變革:系統(tǒng)地考慮整個組織的變革
傳統(tǒng)的方法:
(1)結(jié)構(gòu)技術(shù):影響工作內(nèi)容和員工關(guān)系的技術(shù)
(2)人文技術(shù):敏感性訓(xùn)練①、調(diào)查反饋、質(zhì)量罔、團(tuán)際發(fā)展
發(fā)展方法
(1)全面質(zhì)管理:文化的改變必須在實行全面質(zhì)量管理之前,或與之同時進(jìn)行;挑選員工也是一個重要環(huán)節(jié);全面質(zhì)量管理需要管理層的支持;全面質(zhì)撼管理規(guī)劃需要從上向下推行,并持續(xù)地從下向上付諸實施
(2)團(tuán)隊建設(shè):一個好的團(tuán)隊具有四個方面的特征,即規(guī)模小、能力互補、有共同的意愿、目標(biāo)和方法、情愿共同承擔(dān)責(zé)任
注:①敏感性訓(xùn)練.又稱實驗室訓(xùn)練、T團(tuán)體訓(xùn)練、交友團(tuán)體訓(xùn)練等.是指通過無結(jié)構(gòu)小組的交互作用方式來改善行為的方法。
【例12?單選題】一個組織中,根本和重要的變革是( )。
A.以系統(tǒng)為中心的變革
B.以技術(shù)為中心的變革
C.以結(jié)構(gòu)為中心的變革
D.以人員為中心的變革
【答案】D
【解析】本題考查組織變革的四種方法。一個組織中,人員的變革是根本和重要的變革,因為人的因素決定著組織的成敗。因此選D。
【例13?單選題】敏感性訓(xùn)練屬于組織發(fā)展方法中的( )。
A.結(jié)構(gòu)技術(shù)
B.人文技術(shù)
C.現(xiàn)代組織發(fā)展方法
D.結(jié)構(gòu)技術(shù)和人文技術(shù)的混合體
【答案】B
>>>2016年中級人力資源章節(jié)習(xí)題在線測試 中級人力資源歷年真題
【價格若有變動,請以網(wǎng)校的新價格為準(zhǔn)!】
下載app:搶先一步掌握經(jīng)濟(jì)師考試報考:掃描下面二維碼下載233經(jīng)濟(jì)師考試app
考試交流區(qū):
掃描下面二維碼,加入小編個人微信號,隨時掌握考試報考!一對一在線答疑!
微信號:zonggongi233
微信昵稱:233經(jīng)濟(jì)師
?γ??????? | ??? | ???/???? | ??????? | ???? |
---|---|---|---|---|
2017???м???????????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м?????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????? | ????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????? | ????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м???????????????? | ??? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м?????????t????? | ??? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м???????????t????? | κ???? | ??350 / ??350 | ???? |