合適的學習方法，對備考經(jīng)濟師非常重要，用適合自己的學習方法，備考經(jīng)濟師才能事半功倍，希望這些考試技能能對各位學員有幫助。

1.內(nèi)容：
按照馬克思主義的觀點貨幣的基本職能：價值尺度、流通手段、貯藏手段、世界貨幣這些職能，而標準答案卻是價值尺度、流通手段兩個職能？ 
 
價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣都是貨幣的職能。其中，價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，其他職能則是由基本職能派生出來的派生職能。

我對第21頁市場需求、供給與價格的關(guān)系里面所講的互補品價格的變動和某種商品的需求的變動呈反向關(guān)系不太理解，互補品是什么意思？能象替代品那樣舉個例子嗎？

2.內(nèi)容：
我理解的互補品為牛肉和牛肉罐頭，對嗎？

替代品說明兩種商品可以替代，例如，蘋果和生梨可以相互替代，可以不吃蘋果，而吃生梨；反之也一樣?；パa品說明同時消費兩種商品才能實現(xiàn)消費者的滿足程度，例如，汽車與汽油，錄像機與錄像帶，只有同時消費兩種商品才能實現(xiàn)消費者的滿足程度。
那么，假設(shè)我們所考慮的某種商品為汽油，它的互補品為汽車，當汽車價格上升的時候，對汽車的需求會下降，隨之而來的就是對汽油的需求也下降了。所以說互補品價格的變動和某種商品的需求變動呈反向的關(guān)系。
你所說的牛肉和牛肉罐頭不是互補品，因為不是需要同時消費這兩種產(chǎn)品消費者才能實現(xiàn)他的滿足。
3.內(nèi)容：
不變資本（以c表示）、可變資本（以v表示）又都有哪些種，請舉例說明。

馬克思根據(jù)資本在生產(chǎn)剩余價值中的不同作用，把它區(qū)分為不變資本（c）和可變資本（v）。不變資本和可變資本區(qū)分的意義在于：第一，進一步揭露了剩余價值的源泉和資本主義剝削的實質(zhì)；第二，為考察資本主義剝削程度提供了科學依據(jù)；第三，為資本有機構(gòu)成、平均利潤等奠定了理論基礎(chǔ)。
以生產(chǎn)資料形式存在的那部分資本，在生產(chǎn)過程中被消耗，生產(chǎn)出新的產(chǎn)品，其價值被轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，不會發(fā)生量的變化，即在生產(chǎn)過程中不改變自己的價值量，所以叫做不變資本。
以勞動力形式存在的資本。這部分資本的價值，在生產(chǎn)過程中發(fā)生了量的變化，即發(fā)生了價值增殖，所以叫做可變資本。剩余價值是可變資本產(chǎn)生的。
4.內(nèi)容：
請問書上88頁實例一：某生產(chǎn)企業(yè)為增值稅納人，用增值稅稅率為17％，2003年10月有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)如下：
(1)銷售a產(chǎn)品給某商場，開具增值稅專用發(fā)票，取得不銷售額120萬元，同時，開具普通發(fā)票，取得銷售a產(chǎn)品的送貨運輸費用收入7.65萬元。
題目是這樣計算的：120萬元*17％ 7.65萬元/（1 17％）*17％
我想問老師為什么要除以1 17％，請老師解答
(3)將試制的一批應(yīng)稅產(chǎn)品用于本企業(yè)基建工程，成本價為19萬元，成本利潤率為13％，該新產(chǎn)品無同類產(chǎn)品市場銷售價格
題目是這樣計算的：19*（1 13％）*17％
不清楚為什么乘以（1 13％）后又乘以17％

第一問，首先我們得明白增值稅專用發(fā)票與普通發(fā)票反映的價格不同。普通發(fā)票反映的價格是含稅價，稅款與價格不分離；專用發(fā)票反映的是不含稅價，稅款與價格分開填列。7.65萬元是開具的普通發(fā)票，所以7.65萬元是含稅的，我們應(yīng)該先除以（1 17%），得出不含稅的銷售額，才是計算銷項稅額所依據(jù)的銷售額。
第二問，成本價是19萬元，成本利潤率是13%，而銷售價格應(yīng)該等于成本加上利潤，利潤就是19*13%，所以銷售額=成本（1 成本利潤率）=19*（1 13%）。之后乘以的17%是增值稅適用稅率。

233網(wǎng)校小編提醒各位備考經(jīng)濟師的小伙伴：經(jīng)濟師考試是一般考點都比較細致，考核不深，但是考得全面，考點特多，一定要有足夠的時間來復習，當然不排除有的有基礎(chǔ)的同學、或者是學習能力和記憶力超強的學霸，在考前一周學學有過了的。

經(jīng)濟師考試是一個長期的過程，從7月開始報名，11月考試，第二年4月開始領(lǐng)證，要有足夠的恒心堅持學習，守得云開見月明，相信11月的考試，小伙伴們的堅持都能換來最后的勝利。