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    2010年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)輔導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)職能(3)

    2010年6月4日來(lái)源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線題庫(kù)評(píng)論

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      領(lǐng)導(dǎo)理論

      考試內(nèi)容:

      1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

      2、領(lǐng)導(dǎo)方式理論

      3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

      4、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的方法

      要點(diǎn):

      1、 領(lǐng)導(dǎo)特性理論

      (1)領(lǐng)導(dǎo)特性理論旨在揭示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力,據(jù)此來(lái)培養(yǎng)、選拔和考核領(lǐng)導(dǎo)者。

      (2)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特性理論

      傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者所具有的素質(zhì)和能力是天生的,由遺傳決定的。

      現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和能力是在實(shí)踐中形成的,是可以通過(guò)教育、訓(xùn)練獲得的。

      (3)西方領(lǐng)導(dǎo)特性理論和我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論

      西方有很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)特性的理論。如美國(guó)學(xué)者包莫爾提出作為企業(yè)家應(yīng)當(dāng)具備 “合作精神、組織能力、精于授權(quán)、善于應(yīng)變、敢于求新、勇于負(fù)責(zé)、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、尊重他人、品德高尚”九個(gè)條件。

      我國(guó)的管理學(xué)者普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有政治素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。

      2、 領(lǐng)導(dǎo)方式理論

      (1)勒溫的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論

     ?、?專(zhuān)制式領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者單獨(dú)做出工作中的決定,并以命令的方式指派給下屬;

      在工作中,很少與下屬接觸,靠紀(jì)律、獎(jiǎng)懲等強(qiáng)制性的方式約束下屬。

      ② 民主式領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者和下屬通過(guò)討論和協(xié)商共同做出決定;

      在工作中,積極與下屬接觸,對(duì)下屬采取鼓勵(lì)與協(xié)助的態(tài)度。

     ?、?放任式領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬放任自流,把權(quán)力完全賦予下屬,讓下屬自行決定和執(zhí)行工作。

      試驗(yàn)結(jié)論:

      專(zhuān)制式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率較高,但組織氣氛壓抑,組織成員之間的關(guān)系緊張;

      放任式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率,但人們心情舒暢、組織成員之間的關(guān)系融洽;

      民主式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率,組織成員之間的關(guān)系融洽,工作積極主動(dòng),有創(chuàng)造性。

      (2)利克特(美國(guó)學(xué)者)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式理論

     ?、?專(zhuān)制式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自做出決策;

      對(duì)下屬不信任;

      極少與下屬交往;

      以威脅、懲罰下屬的管理方式為主。

     ?、?開(kāi)明式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自決策時(shí)能聽(tīng)取下屬的意見(jiàn);

      與下屬之間有主仆般的信任關(guān)系;

      對(duì)下屬采用報(bào)酬與懲罰相結(jié)合的管理方式。

      ③ 協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)與下屬協(xié)商做出決策;

      對(duì)下屬有相當(dāng)?shù)男湃?

      與下屬有適度的溝通,以獎(jiǎng)勵(lì)下屬、給予下屬報(bào)酬的管理方式為主。

     ?、?參與式民主領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)者與下屬一起共同做出決策;

      對(duì)下屬充分信任;

      與下屬有良好的溝通,采用鼓勵(lì)下屬進(jìn)行自我控制的管理方式。

      結(jié)論:

      參與式民主領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)效率,專(zhuān)制式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)效率。

      (3)領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論

     ?、?領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論由美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的學(xué)者提出。

     ?、?主要觀點(diǎn):

      判別領(lǐng)導(dǎo)行為特征的因素是“工作組織”和 “體貼人員”。

      “工作組織”是指領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu),明確職責(zé)、職權(quán),確定工作目標(biāo),制定工作程序、工作方法和規(guī)章制度等行為。

      “體貼人員”是指領(lǐng)導(dǎo)者傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn),了解下屬的要求,滿(mǎn)足下屬的需要,以友好、平等的態(tài)度對(duì)待下屬等行為。

      這兩類(lèi)因素可以相互組合形成高體貼與高組織、高體貼與低組織、低體貼與高組織、低體貼與低組織四種基本的領(lǐng)導(dǎo)方式。

    責(zé)編:chenying評(píng)論
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