2016年人力資源管理師三級考試模擬試題(4)
(1) 下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變理論的有( )
A: 費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B: 領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C: 路徑一目標(biāo)理論
D: 反饋理論
E: 參與模型
答案:A,B,C,E
解析:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論主要研究與領(lǐng)導(dǎo)行為有關(guān)的情境因素對領(lǐng)導(dǎo)效力的潛在影響。該理論認(rèn)為，在不同的情境中，不同的領(lǐng)導(dǎo)行為有不同的效果，所以又被稱為領(lǐng)導(dǎo)情境理論。領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有 ：費(fèi)德勒的權(quán)變模型、領(lǐng)導(dǎo)情境理論、路徑一目標(biāo)理論、參與模型。
(2) 一般來說，勞動(dòng)環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)容包括( )
A: 照明
B: 色彩
C: 噪聲
D: 溫度和濕度
E: 交通便利程度
答案:A,B,C,D
解析:為勞動(dòng)者創(chuàng)造一個(gè)舒適安全且有效率的勞動(dòng)環(huán)境，是管理者的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。優(yōu)化勞動(dòng)環(huán)境涉及的范圍很廣、因素很多，主要包括 ：照明與色彩、噪聲、溫度和濕度、綠化。
(3) 培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括( )
A: 培訓(xùn)人群的確定
B: 培訓(xùn)目的的確定
C: 培訓(xùn)評價(jià)的實(shí)施
D: 教學(xué)策略和教學(xué)媒體的選擇
E: 教學(xué)進(jìn)度的安排
答案:B,C,D,E
解析:針對不同的培訓(xùn)對象，培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體方法步驟可能會(huì)有所不同，但其基本內(nèi)容是一致的。這主要包括 ：(1)期望學(xué)員學(xué)習(xí)什么—— 即培訓(xùn)目的的確定;
(2)為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如何進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)—— 即教學(xué)策略和教學(xué)媒體的選擇;(3)在培訓(xùn)過程中，如何安排時(shí)間—— 即教學(xué)進(jìn)度的安排;(4)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，如何及時(shí)反饋信息—— 即培訓(xùn)評價(jià)的實(shí)施。
(4) 勞動(dòng)權(quán)受到國家的保障，具體體現(xiàn)為( )
A: 基本保護(hù)
B: 平等就業(yè)權(quán)
C: 全面保護(hù)
D: 自由擇業(yè)權(quán)
E: 優(yōu)先保護(hù)
答案:A,C,E
解析:勞動(dòng)權(quán)是指法律保證的有勞動(dòng)能力的公民能夠參加社會(huì)勞動(dòng)并因勞動(dòng)而產(chǎn)生或與勞動(dòng)有密切聯(lián)系的各項(xiàng)權(quán)利。勞動(dòng)權(quán)受到國家的保障，這種勞動(dòng)權(quán)保障具體地體現(xiàn)為基本保護(hù)、全面保護(hù)和優(yōu)先保護(hù)等。
(5)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，市場運(yùn)作的主體是( )
A: 企業(yè)
B: 供給者
C: 個(gè)人
D: 需求者
E: 政府
答案:A,C
解析:在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，市場運(yùn)作的主體是企業(yè)和個(gè)人。個(gè)人追求的目標(biāo)是效用最大化，企業(yè)追求的目標(biāo)是利潤的最大化。
(6)下列關(guān)于勞動(dòng)力市場性質(zhì)的說法正確的有( )
A: 勞動(dòng)力市場是社會(huì)生產(chǎn)得以進(jìn)行的前提條件
B: 勞動(dòng)力與工資的交換行為是一種不等價(jià)交換
C: 勞動(dòng)力市場的勞動(dòng)交換決定了勞動(dòng)力的市場價(jià)值
D: 通過勞動(dòng)力市場的交換，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)要素與非勞動(dòng)生產(chǎn)要素的最佳結(jié)合
E: 消耗最高費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)方式
答案:A,C,D
解析:勞動(dòng)力市場的性質(zhì)有 ：第一，勞動(dòng)力市場是社會(huì)生產(chǎn)得以進(jìn)行的前提條件 ;第二，勞動(dòng)力與工資的交換行為是一種等價(jià)交換 ;第三，勞動(dòng)力市場的勞動(dòng)交換決定了勞動(dòng)力的市場價(jià)值——工資 ;第四，通過勞動(dòng)力市場的交換，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)要素與非勞動(dòng)生產(chǎn)要素的最佳結(jié)合，是一種具有最高效率、消耗最低費(fèi)用的最經(jīng)濟(jì)方式。
(7) 下列關(guān)于培訓(xùn)的目標(biāo)說法正確的有( )
A: 培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)解決員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣標(biāo)準(zhǔn)的問題
B: 對合格、熟練、優(yōu)秀一類的詞語無法量化
C: 將培訓(xùn)目標(biāo)具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化
D: 在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)方式來決定
E: 培訓(xùn)的目標(biāo)要能有效地指導(dǎo)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者
答案:A,C,E
解析:培訓(xùn)的目標(biāo)的具體要求是 ：(1)培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)解決員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣標(biāo)準(zhǔn)的問題 ;(2)將培訓(xùn)目標(biāo)具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化 ;(3)培訓(xùn)的目標(biāo)要能有效地指導(dǎo)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者。總之，
培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。對合格、熟練、優(yōu)秀一類的詞語必須加以量化，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤 ;在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定，所以，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
(8) 下列屬于培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容的有( )
A: 培訓(xùn)目
B: 培訓(xùn)范圍
C: 培訓(xùn)規(guī)模
D: 培訓(xùn)方法
E: 培訓(xùn)師
答案:A,B,C,D,E
解析:培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容 ：(1)培訓(xùn)目的 ;(2)培訓(xùn)目標(biāo) ;(3)受訓(xùn)人員和內(nèi)容 ;(4)培訓(xùn)范圍 ;(5)培訓(xùn)規(guī)模 ;(6)培訓(xùn)時(shí)間 ;(7)培訓(xùn)地點(diǎn) ;(8)培訓(xùn)費(fèi)用 ;(9)培訓(xùn)方法 ;(10)培訓(xùn)師。另外還應(yīng)注意培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順序。
(9) 下列關(guān)于企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的基本要求的說法正確的有( )
A: 體現(xiàn)薪酬的基本職能
B: 體現(xiàn)薪酬的不同類型
C: 體現(xiàn)人格差別
D: 薪酬職能是薪酬管理的核心
E: 體現(xiàn)勞動(dòng)的基本形態(tài)
答案:A,D,E
解析:企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的基本要求包括 ：(1)薪酬體系設(shè)計(jì)要體現(xiàn)薪酬的基本職能。薪酬職能是指薪酬在運(yùn)用過程中的具體功能的體現(xiàn)和表現(xiàn)，是薪酬管理的核心，包括補(bǔ)償職能、激勵(lì)職能、調(diào)節(jié)職 能、效益職能和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能。(2)薪酬體系設(shè)計(jì)要體現(xiàn)勞動(dòng)的基本形態(tài)。主要包括潛在勞動(dòng)、流動(dòng)勞動(dòng)、凝固勞動(dòng)三種形態(tài)。
(10) 以下( )情形不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷。
A: 工作設(shè)備漏電造成職工在崗死亡
B: 故意犯罪的
C: 醉酒或者吸毒的
D: 自殘
E: 自殺
答案:B,C,D,E
解析:職工雖然受到傷害或死亡，但是有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷 ：(1)故意犯罪的 ;(2)醉酒或者吸毒的 ;(3) 自殘或者自殺的。
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