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社會(huì)工作者 > 熱帖
057
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2020中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》臨考沖刺題（10月27日）
熱帖 -
2020-10-27來自 z**n
2020年社會(huì)工作者考試進(jìn)入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進(jìn)行適量的試題練習(xí)有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評(píng)論區(qū)回帖可見！】
1．林丹中考以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且中考成績(jī)?cè)谌嗝星懊?。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)起來很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會(huì)工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的( )技巧。
A．直接影響?
B．間接治療?
C．現(xiàn)實(shí)狀況反思
D．心理動(dòng)力反思
參考答案：[replyView]B【解析】心理社會(huì)治療模式可以運(yùn)用的技巧比較多，包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。直接治療技巧是指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。直接治療技巧有非反思性直接治療技巧和反思性直接技巧的區(qū)別。非反思性直接治療技巧，不關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法，受助方比較被動(dòng)，主要包括支持、直接影響和探索—描述—宣泄。探索—描述—宣泄是指讓服務(wù)對(duì)象描述和解釋自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，提供必要的情緒宣泄機(jī)會(huì)，從而減輕內(nèi)心的沖突。反思性直接治療技巧，與服務(wù)對(duì)象相互溝通，關(guān)注其感受和想法，是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自身問題的各種具體技巧。間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。間接治療技巧的運(yùn)用對(duì)象很廣，包括服務(wù)對(duì)象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到了服務(wù)對(duì)象周圍的其他社會(huì)成員。[/replyView]
2．為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會(huì)工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個(gè)原則下，父母可以( )。
A．用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
B．用父母的權(quán)威來要求孩子服從
C．用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子
D．循循善誘地告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事
參考答案：[replyView]C【解析】習(xí)俗水平的第一階段是尋求認(rèn)可定向階段，也稱“好孩子”定向階段。處在該階段的兒童，個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認(rèn)可?？偸强紤]到他人和社會(huì)對(duì)“好孩子”的要求，并總是盡量按這種要求去思考，他們認(rèn)為好的行為是使人喜歡或被人贊賞的行為。[/replyView]
3．服務(wù)對(duì)象：“現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長(zhǎng)得漂亮就好了……”社會(huì)工作者：“我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的啊。就比如說我吧，工作和家庭都不錯(cuò)，可我的個(gè)子不高，在北方這個(gè)都是高個(gè)子居多的城市，也有別人嘲笑過我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情?！鄙鲜鰧?duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用了( )技巧。
A．反映感受?
B．理性功課?
C．自我表露?
D．同理心
參考答案：[replyView]C【解析】個(gè)案工作的影響技巧之一是自我表露，即社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考。[/replyView]
4．老劉煙癮非常大，年輕的時(shí)候每天幾包煙，最后年紀(jì)大了，引發(fā)了疾病，最后導(dǎo)致住院，醫(yī)生建議老劉要控制吸煙，最好能戒煙，最后在家人的建議下，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考吸煙壞處和對(duì)家人帶來的影響，然后尋找不同方法去轉(zhuǎn)移吸煙的念頭。社會(huì)工作者是運(yùn)用( )理論。
A．危機(jī)介入?
B．理性情緒治療
C．認(rèn)知行為?
D．精神分析
參考答案：[replyView]B【解析】理性情緒治療的非理性信念的檢查技巧包括：(1)反映感受，讓服務(wù)對(duì)象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識(shí)別出背后的非理性信念；(2)角色扮演，讓服務(wù)對(duì)象扮演特定的角色，重新體會(huì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為，了解情緒和行為背后的非理性信念。[/replyView]
5．社會(huì)工作者利用家訪、教育講座等形式，為社區(qū)居委會(huì)選舉做準(zhǔn)備。引導(dǎo)居民認(rèn)識(shí)和關(guān)心居委會(huì)的功能，正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。社會(huì)工作者運(yùn)用的是( )。
A．組織技巧?
B．支持技巧
C．策劃技巧?
D．動(dòng)員技巧
參考答案：[replyView]D【解析】群眾的教育和動(dòng)員是社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一，因?yàn)榫用竦膮⑴c可以加強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的關(guān)注，也有利于提升居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。[/replyView]
沖刺資料：2020年初中級(jí)社會(huì)工作者考試考前提分試卷
考后發(fā)布：2020年社會(huì)工作者考試真題及答案
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