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2019初級社會工作者《社會工作實務(wù)》臨考沖刺題（6月16日）
熱帖 -
2019-06-14來自 l**9
2019年社會工作者考試進(jìn)入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進(jìn)行適量的試題練習(xí)有利于鞏固知識點(diǎn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評論區(qū)回帖可見！】
1. 近年來，一些地區(qū)或?qū)W校開辦“免費(fèi)午餐”，這屬于社會救助中的________范疇。
A.教育救助
B.臨時救助
C.特困人員救助
D.受災(zāi)人員救助
參考答案：[replyView]A
參考解析：在社會救助體系中，教育救助的內(nèi)容主要包括減免相關(guān)費(fèi)用、發(fā)放助學(xué)金、給予生活補(bǔ)助、安排勤工助學(xué)等。一些地區(qū)或?qū)W校給貧困學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品、校服或提供免費(fèi)午餐等，也屬于教育救助的范疇。[/replyView]
2. 某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足，因此，對他們進(jìn)行社區(qū)照顧十分必要。下列社會工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧的是：
A.倡導(dǎo)尊重老年人的社會風(fēng)尚，促進(jìn)社區(qū)和諧
B.聯(lián)系社會各界，調(diào)動資源，滿足老年人生活需要
C.培養(yǎng)老年人骨干分子，帶動社區(qū)老年人參與社區(qū)事務(wù)
D.整合社區(qū)資源，興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以滿足養(yǎng)老需要
參考答案：[replyView]B
參考解析：社區(qū)照顧是指整合全部社會資源，運(yùn)用正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧網(wǎng)絡(luò)，為需要照顧人士在家庭或者社區(qū)中提供全面照顧，促成其過正常人的生活。一般而言，照顧基本可以從四個不同層面進(jìn)行界定：①行動照顧——起居飲食的照顧、打掃居所、代為購物等;②物質(zhì)支援——提供衣物家具和現(xiàn)金、食物等;③心理支持——問候、安慰、輔導(dǎo)等;④整體關(guān)懷——留意生活環(huán)境、發(fā)動周圍資源以支援等。[/replyView]
3. 小王是敬老院的社會工作者，他開展了一系列活動，以改善敬老院的照顧質(zhì)量。其中，屬于園藝模式的活動是：
A.組織老年人參加社區(qū)文藝演出
B.改善敬老院的無障礙設(shè)施
C.請營養(yǎng)顧問評估并改進(jìn)現(xiàn)有食譜
D.定期為老年人進(jìn)行健康檢查
參考答案：[replyView]A
參考解析：“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力?！皥@藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點(diǎn)是老人的社會和感情要求。[/replyView]
4. 老年個案社會工作中，在________階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。
A.接案
B.結(jié)案
C.介入
D.預(yù)估
參考答案：[replyView]D
參考解析：老年個案工作通常也要經(jīng)過接案、預(yù)估、計劃、介入、評估與結(jié)案六個階段。在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。[/replyView]
5. 某機(jī)構(gòu)為實現(xiàn)家庭零暴力的目標(biāo)，實施了一系列的干預(yù)服務(wù)。下列做法中對受暴婦女沒有幫助的是：
A.聯(lián)合公檢法司醫(yī)等機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)綜合干預(yù)
B.建立受暴婦女支持小組
C.開設(shè)婦女心理及法律咨詢熱線
D.幫助受暴婦女尋找自身原因
參考答案：[replyView]D
參考解析：針對婦女暴力的干預(yù)原則明確要求接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。[/replyView]
6. 下列選項中，哪一項不屬于婦女增能的主要方法?
A.鼓勵和肯定
B.封閉式
C.權(quán)力分析
D.意識覺醒
參考答案：[replyView]B
參考解析：婦女增能的干預(yù)方法要求透明化。[/replyView]
7. 老高夫妻倆關(guān)系很好，有一個兒子，很乖巧聽話，學(xué)習(xí)也很好。自從兒子離家上大學(xué)后，老高的妻子開始郁郁寡歡，感覺很孤獨(dú)，于是向社會工作者求助。社會工作者分析老高妻子的情況后，向其妻子介紹每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時調(diào)整自己的角色和分工。以上案例中社會工作者使用的理論解釋是：
A.家庭系統(tǒng)理論
B.家庭生命周期理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.結(jié)構(gòu)式家庭治療理論
參考答案：[replyView]B
參考解析：生命周期理論認(rèn)為家庭在每一個階段都有自己的任務(wù)，家庭成員要根據(jù)任務(wù)及時調(diào)整自己的角色。[/replyView]
8. 在家庭干預(yù)過程中，社會工作者需要運(yùn)用一些專業(yè)的技巧影響受助的家庭成員，以推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中常用的干預(yù)技巧不包括：
A.觀察
B.再標(biāo)簽
C.家庭結(jié)構(gòu)圖
D.例子使用
參考答案：[replyView]C
參考解析：常用的干預(yù)技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽。家庭結(jié)構(gòu)圖屬于家庭評估的常用方法。[/replyView]
9. 學(xué)校社會工作者小楊在為學(xué)生提供服務(wù)中，綜合運(yùn)用個案工作、小組工作、社區(qū)工作和項目化運(yùn)作方法等一系列的專業(yè)方法和步驟進(jìn)行服務(wù)介入，并且這些方法都是在科學(xué)理念的指導(dǎo)下設(shè)計完成的。這體現(xiàn)了學(xué)校社會工作的：
A.專業(yè)性
B.科學(xué)性
C.藝術(shù)性
D.網(wǎng)絡(luò)性
參考答案：[replyView]B
參考解析：學(xué)校社會工作所采用的專業(yè)服務(wù)方法都是在科學(xué)理念下形成的，這體現(xiàn)了學(xué)校社會工作的科學(xué)性。[/replyView]
10. 小學(xué)三年級學(xué)生小靜數(shù)學(xué)成績較差，學(xué)校社會工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，學(xué)校社會工作者經(jīng)常聽小靜說“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會。”為更好地幫助小靜，社會工作者需要提升小靜的：
A.個人形象
B.自尊自信
C.自我價值感
D.自我效能感
參考答案：[replyView]D
參考解析：自我效能感指個體對自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測和判斷。該理論認(rèn)為即便人的行為沒有對自己產(chǎn)生強(qiáng)化，但由于人對行為結(jié)果所能帶來的功效產(chǎn)生期望可能會主動進(jìn)行那一活動。故選D。[/replyView]
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