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2019中級社會工作者《社會工作綜合能力》臨考沖刺題（6月7日）
熱帖 -
2019-06-06來自 l**9
2019年社會工作者考試進入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進行適量的試題練習有利于鞏固知識點，達到查漏補缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評論區(qū)回帖可見！】
1.關于專業(yè)社會工作的說法，正確的是( )。
A.科學方法是專業(yè)社會工作的目的和手段
B.助人為樂是專業(yè)社會工作的基本特征
C.弱勢群體是專業(yè)社會工作的基本對象
D.促進發(fā)展是專業(yè)社會工作社會層面的目標
參考答案：[replyView]A
【解析】社會工作師以利他主義價值觀為指導，以科學的知識為基礎，運用科學方法助人的職業(yè)化的服務活動。第一，社會工作是以幫助他人(服務對象)為目的的活動。以幫助有困難、有需要的人為出發(fā)點的。第二.社會工作是以科學知識為基礎的活動。第三，社會工作是科學的助人方法。第四，社會工作是職業(yè)化的助人服務活動。B、C錯誤。社會工作在社會層面的目標是解決社會問題，促進社會公正。D錯誤。[/replyView]
2.下列社會工作直接服務中。體現(xiàn)維持社會秩序功能的是( )。
A.為某失獨老人提供上門送餐服務
B.為某企業(yè)員工提供職業(yè)生涯輔導
C.為某外來務工人員子女提供課外輔導服務
D.為某地社區(qū)失業(yè)青年提供適合的職業(yè)培訓
參考答案：[replyView]C
【解析】社會秩序是社會各部分關系協(xié)調、社會穩(wěn)定的狀態(tài)，它是任何社會都極力追求的。社會工作在最一般的意義上來說是具體解決社會問題的專業(yè)，對有困難人群問題的解決不但可以給他們以實際的幫助，而且有助于社會穩(wěn)定。[/replyView]
3.關于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法.正確的是( )。
A.社會工作特別強調科學方法.從整合到細分是基本發(fā)展趨勢
B.社會工作目標模式不斷變化.從預防到救助是基本發(fā)展思路
C.社會工作領域不斷拓展，環(huán)境保護也成為社會工作介入范圍
D.社會工作專業(yè)自建立起.社區(qū)工作就是社會工作的專業(yè)方法
參考答案：[replyView]C
【解析】社會工作作為助人的專業(yè)，十分注重科學方法的運用。在一段時間內也曾出現(xiàn)過將工作領域細分、強調某種專業(yè)方法的現(xiàn)象。后來，隨著對社會問題復雜性的認識，社會工作者逐漸認識到，面對復雜問題應該綜合運用多種方法。A錯誤。社會工作者希望通過工作和服務對象的發(fā)展去預防問題的再度出現(xiàn)，于是。預防也成為社會工作者的一個工作取向。這樣，社會工作就走出了單純的治療、救助的舊框框，治療一預防、救助一發(fā)展就成了社會工作的基本思路。B錯誤。近些年來，隨著人類生存環(huán)境的惡化，社會工作也在介入自然環(huán)境保護。這樣.社會工作的對象就在向所有與人類生活相關的方面擴展。C正確。在社會工作領域，個案工作、小組工作、社區(qū)工作三個基本方法被分別確立，首先是個案工作，接著是小組工作.后來社區(qū)工作也總結出一套介人社區(qū)、開展工作的程序和方法。D錯誤。[/replyView]
4.老周家庭經(jīng)濟困難，近期又失業(yè)。社會工作者小張根據(jù)社會工作機構的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務計劃并加以實施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個過程中，關于小張和老周兩者關系的說法，正確的是( )。
A.老周和小張在助人活動中互為主客體
B.老周和小張均不是助人活動的主客體
C.小張是助人活動的主體.老周是助人活動的客體
D.老周是助人活動的主體.小張是助人活動的客體
參考答案：[replyView]A
【解析】在社會工作過程中，社會工作是服務提供者的主體，社會工作者設計并引導助人過程的進行。但是由于社會工作者要考慮到受助者的需要和接受服務、共同改變的能力，所以不能把受助人視為純粹被動的客體。實際上，受助者也是行動的主體，他也將自己的儀式、目的、對社會工作者行動的理解帶入接受服務的過程，并一直影響這一過程。因此，社會工作是社會工作者與受助者的互動過程，在這個過程中雙方互為行動主體和客體。故選A。[/replyView]
5.學校社會工作者小林發(fā)現(xiàn)高三學生面臨很大的高考壓力，計劃開展一系列服務。小林的下列做法中，能突出體現(xiàn)社會工作者支持者角色的是( )。
A.呼吁教育部門優(yōu)化考試方式
B.支持導致高考壓力原因的調查
C.支持任課教師改進教學方法
D.鼓勵學生樹立信心和克服困難
參考答案：[replyView]D
【解析】社會工作者面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立、克服困難，即“助人自助”。因此，社會工作者應該成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵者，并應盡量創(chuàng)造條件使其能夠自立或自我發(fā)展。故選D。[/replyView]
6、小美因遭受嚴重的家庭暴力，帶著4歲的女兒進入庇護所。隨后，她接到丈夫打來的電話。威脅她必須盡快帶孩子回家，小美很害怕。此時庇護所的社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.勸小美暫時不要回去
B.舒緩小美的情緒
C.勸小美把孩子送回去
D.與小美共同商量應對策略
E.協(xié)助小美尋找社會支持
參考答案：[replyView]B,D,E[/replyView]
【解析】面對危機中的服務對象，首先要有效穩(wěn)定服務對象的情緒，然后積極協(xié)助服務對象解決當前問題并提供支持。
7、小王結婚后，夫妻倆都不喜歡做家務，經(jīng)常為此爭吵。最近小兩I11更是為了是否買車吵鬧著要離婚。小王夫婦面臨的主要問題有( )。
A.角色的轉換與沖突
B.家庭關系的調適
C.溝通技巧的缺乏
D.沖突解決能力不足
E.家庭經(jīng)濟的危機
參考答案：[replyView]A,B,C,D[/replyView]
8、小王幼年喪父。由母親撫養(yǎng)長大，大學畢業(yè)后順利進入一家公司工作。目前，在與同年進入公司的小李競聘部門經(jīng)理一職時，小王雖然信心十足卻沒有競聘成功，因而情緒極度低落，工作時常走神。根據(jù)認知行為理論，社會工作者可以協(xié)助小王( )。
A.向公司提出申訴
B.集中精力做好本職工作
C.客觀看待成敗得失
D.評估自己的情緒與感受
E.分析父親角色缺乏的影響
參考答案：[replyView]B,C,D
【解析】在社會工作實務中運用認知理論的原則：一、尊重個人的自主決定和信念。二、幫助服務對象改變錯誤的認知、建立正確的認知，使其能夠在正確認知的基礎上成為自己的咨詢者和幫助者，以達到調節(jié)和控制自己情緒和行為的效果。三、在正確認知的基礎上建立良好的專業(yè)關系。并鼓勵服務對象形成積極的態(tài)度，以實現(xiàn)助人和自助的目標。[/replyView]
9、小莊因為個子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負面情緒。如果運用理性情緒治療法，社會工作者應采取的做法有( )。
A.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系
B.使用列表的方法.詳細記錄小莊與朋友交往時的想法
C.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進行質疑
D.協(xié)助小莊扮演特定角色，回顧當時場景中的情緒和行為
E.引導小莊回憶兒時的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件
參考答案：[replyView]A,C,D
【解析】理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查和辯論。(1)非理性信念的檢查技巧，即對服務對象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進行探尋和識別的具體方法。A、D項即屬于此類治療技巧。非理性信念的辯論技巧，即對產(chǎn)生服務對象情緒、行為困擾的非理性信念進行質疑和辨析的具體方法。[/replyView]
10、在個案管理過程中，社會工作者要與服務對象一起工作，為服務對象提供“全人”服務，還要確保充分有效地運用多方資源，并預估服務效果。這些做法體現(xiàn)的個案管理實施原則有( )。
A.間接服務
B.服務協(xié)調
C.資源整合
D.遵守計劃
E.評估和監(jiān)督
參考答案：[replyView]B,C,E
【解析】個案管理的實施原則主要有以下幾個方面：一、服務對象參與。二、服務評估。三、服務的協(xié)調。四、資源整合。五、包裹式服務與專業(yè)合作。六、評估與監(jiān)督。[/replyView]
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