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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試特訓(xùn)：5月15日結(jié)構(gòu)化面試3道題-中小學(xué)
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2019-05-15來自 o**6
距離教師資格證面試還有3天，每天掌握3道結(jié)構(gòu)化面試試題，get結(jié)構(gòu)化套路，輕松搞定結(jié)構(gòu)化面試！
5月15日教師資格結(jié)構(gòu)化3道題
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一、上課時(shí)，劉老師經(jīng)常利用自己的親身經(jīng)歷來導(dǎo)入課堂。對(duì)此，你怎么看?
1. 提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度。這種導(dǎo)入方式有利有弊，但是弊大于利。教師經(jīng)常使用自己的親身經(jīng)歷導(dǎo)入課堂的做法，暴露出教師在工作中存在思維定勢(shì)，缺乏大膽嘗試和創(chuàng)新的意識(shí)。題目來源于考生回憶
2. 分析利弊的表現(xiàn)。利處在于教師使用此種導(dǎo)入法很好地實(shí)現(xiàn)了生活與教材的結(jié)合，增加了課堂的生動(dòng)性和說服力;弊端在于如果教師上課的時(shí)候經(jīng)常使用一種導(dǎo)入方式，說明這個(gè)老師不懂得變通，不會(huì)創(chuàng)新，很難培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)和能力的學(xué)生，同時(shí)還會(huì)讓學(xué)生覺得課程很單調(diào)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，影響課堂教學(xué)效果。
3. 提出改進(jìn)的建議。一是教師要提升自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;二是教師要提升自身的教學(xué)技能。
二、一個(gè)學(xué)生成績(jī)下降了，為此老師在課堂上批評(píng)了他。對(duì)此，你怎么看?
1. 提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度。老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)下降就在課堂上批評(píng)他，雖然初衷是為學(xué)生好，但也暴露出老師“唯分?jǐn)?shù)論”的守舊思想，在教育方式方法上也存在一定的問題。
2. 分析老師行為背后反映的原因。一方面，反映出老師希望學(xué)生能掌握知識(shí)點(diǎn)，并取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)的心理，這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);另一方面，反映出老師思想觀念陳舊，過于重視分?jǐn)?shù)，以及處理問題簡(jiǎn)單粗暴，不注重教育方式等問題。
3. 提出改進(jìn)的建議。一方面，更新教育觀念。包括建立素質(zhì)教育觀，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生等;另一方面，提升教育技能。教師要通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
三、你怎么看待《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”?
1. 綜合闡述題干的內(nèi)容。“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成，在塑造學(xué)生的靈魂和人格中是一種巨大的力量。
2. 具體闡述如何做到“關(guān)愛學(xué)生”。第一，尊重學(xué)生人格，愛護(hù)每一名學(xué)生。第二，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。第三，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。
3. 點(diǎn)題升華，表明自己的態(tài)度。“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教師隊(duì)伍的行為準(zhǔn)則。我會(huì)時(shí)刻牢記用職業(yè)道德規(guī)范來指導(dǎo)自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春。
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