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教師資格證結構化面試特訓：5月8日結構化面試3道題-中小學
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2019-05-08來自 o**6
距離教師資格證面試還有10天，每天掌握3道結構化面試試題，get結構化套路，輕松搞定結構化面試！
5月8日教師資格結構化3道題
1.老師在巡視的過程中,看到課堂上有同學睡覺，怎么辦?
2.在公開課上,一位平時學習很好的同學回答問題錯誤,你當堂指正了他,他嚎啕大哭，你怎么辦？
3.李老師參與工作有2年了,現在失去了激情，你會怎么看?
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參考答案
1.老師在巡視的過程中,看到課堂上有同學睡覺，怎么辦?
如果遇到上述情況,我會做如下處理:
第一,輕輕敲桌子以示提醒;
第二,上課可以適時讓學生回答問題;
第三,下課后了解原因,,是因為沒休息好還是對教學不感興趣,還是生病等可能因素。引導學生晚上早點休息。（注意拓展開說）
總之,作為老師應該用愛心、耐心、責任心對待學生。
2.在公開課上,一位平時學習很好的同學回答問題錯誤,你當堂指正了他,他嚎啕大哭，你怎么辦？
如果遇到上述情況,我會做以下處理：
第一,安慰該生,這道題比較難,想到這個點上已經很不錯了;
第二,主動走過去,輕輕地拍學生肩膀,遞紙巾;
第三,繼續(xù)課堂教學,課后進行反思,并找該生了解原因,讓其放寬心態(tài)。（注意拓展開說）
總之,作為老師,在教學中應該關心愛護學生,讓學生健康快樂成長。
3.李老師參與工作有2年了現在失去了激情，你會怎么看?
針對題目中的問題,我將按如下處理:
第一,教師每天的任務:教書、批改作業(yè)等重復性的勞動可能會造成教師的職業(yè)倦怠,出現沒有熱情是正?，F象。
第二,但這種卷怠感不利于教師職業(yè)的發(fā)展我會做好相應的情緒與心理調節(jié)。發(fā)現工作的亮點。雖每天的工作是重復性勞動,但每一次的工作又會有不同的地方,每節(jié)課學生的思維是不同的,學生與教師的課堂相處思維火花碰撞也是不一樣的。而作業(yè)的情況批改,也可以看到一些學生的進步與問題;勞逸結合。教師除了平時自身的工作之外,也要多參加其他活動,注重勞逸結合,調整好心態(tài);
第三,我會多請教,多學習?？梢韵蛴薪涷灥慕處煻嗾埥?了解倦怠感克服的方法,并向他們不斷靠攏,成為更加優(yōu)秀的教師。
總之,如果我出現了這種現象,我一定會認真分析,總結原因,有效的自我調節(jié),做一名有負責、有激情的老師。
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