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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試特訓(xùn)：4月23日結(jié)構(gòu)化面試3道題-幼兒
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2019-04-23來自 o**6
距離教師資格證面試還有25天，每天掌握3道結(jié)構(gòu)化面試試題，get結(jié)構(gòu)化套路，輕松搞定結(jié)構(gòu)化面試！
4月23日教師資格結(jié)構(gòu)化3道題
一、班里有部分小朋友經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾隨意扔在地上。作為一名幼兒老師，你會怎么辦?
二、在水果課堂上，老師剛拿出蘋果來，有個小朋友就唱起“你是我的小蘋果”，其他小朋友也跟著唱起來。此時，你怎么辦?
三、有人說，幼兒教師的工作沒有技術(shù)含量，誰都能干。你認(rèn)同這一說法嗎?為什么?
題目無固定答案，以下答案僅供參考！
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一、班里有部分小朋友經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾隨意扔在地上。作為一名幼兒老師，你會怎么辦?
1. 幼兒隨意亂扔垃圾，主要是因?yàn)槠淞己玫男l(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成，愛護(hù)環(huán)境的意識還沒有建立起來。作為老師，我會耐心引導(dǎo)，幫助幼兒建立良好的保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，及時制止幼兒亂扔垃圾的行為。在幼兒亂扔垃圾時，我會告訴他們，教室是我們共同的環(huán)境，每個人都要像愛護(hù)自己家的環(huán)境一樣保持教室干凈的衛(wèi)生。并告訴幼兒扔紙屑、果皮的行為是不文明的行為，引導(dǎo)幼兒將扔到地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里面，希望他們以后能夠保持好的行為。其次，正確引導(dǎo)。在活動中或者課堂上，我會通過掛圖的方式給幼兒深入淺出地講解隨地亂扔果皮紙屑的危害，并通過講述關(guān)于亂扔垃圾的故事，使幼兒深刻地意識到亂扔果皮紙屑的危害。最后，鞏固幼兒保護(hù)環(huán)境的行為。我會把有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的知識和技能編成兒歌，教唱給全班的小朋友，及時表揚(yáng)做得好的小朋友。
二、在水果課堂上，老師剛拿出蘋果來，有個小朋友就唱起“你是我的小蘋果”，其他小朋友也跟著唱起來。此時，你怎么辦?
1. 當(dāng)拿出蘋果時，小朋友們都唱起歌來，這說明幼兒的思維極其活躍，所以我不會制止幼兒的行為，而是會靈活應(yīng)對，妥善處理。
2. 通過眼神、鼓掌等方式給予幼兒充分的鼓勵和肯定，和孩子們一起唱完這首歌曲，從而調(diào)動起幼兒參與課堂的興趣。
3. 演唱完畢后，我會立即詢問幼兒“是否愛吃蘋果?蘋果是什么顏色、什么形狀的?果肉里面都有什么營養(yǎng)成份”等問題，借此激發(fā)孩子的好奇心。之后，我會邀請幼兒到講臺前面來給大家講講自己喜歡的水果有哪些以及為什么喜歡，然后將多種水果放在一起，讓幼兒觀察尋找指定的水果，從而達(dá)到課程目的。
4. 課程結(jié)束后，我會認(rèn)真總結(jié)，以后要依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩、樂中學(xué)的效果。
三、有人說，幼兒教師的工作沒有技術(shù)含量，誰都能干。你認(rèn)同這一說法嗎?為什么?
1. 我不認(rèn)同這一說法，這種認(rèn)識是對幼兒教師職業(yè)的一種片面理解。要想成為一名合格的幼兒教師，需要具備專業(yè)的知識和技能。所以，我認(rèn)為幼兒教師這份職業(yè)是有技術(shù)含量，是集多種技能于一身的。
2. 幼兒教師并不是簡單地扮演哄孩子吃飯睡覺的角色，而是需要在照顧幼兒生活的同時，發(fā)掘幼兒的興趣和開發(fā)幼兒的潛能，那么這就需要教師具備琴、畫、唱、跳和手工等技能。同時，幼兒時期是孩子形成規(guī)則意識、紀(jì)律意識以及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期，幼兒教師只有在這個過程中做好科學(xué)合理的教育和引導(dǎo)工作，才能幫助幼兒健康地成長。
3. 作幼兒教師應(yīng)擺正心態(tài)，正確認(rèn)識這一職業(yè)。一方面，不斷提升個人的職業(yè)素養(yǎng)。教師對待幼兒要用心、耐心和關(guān)心，真誠地對待每一個幼兒，不因工作的瑣碎而煩躁，以積極的態(tài)度面對工作;另一方面，不斷提升個人的專業(yè)能力。教師需要積極利用研討會、培訓(xùn)會等途徑來提高自己解決幼兒問題的能力，使每個幼兒都能茁壯成長。 [/replyView]
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