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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試特訓(xùn)：每天3道結(jié)構(gòu)化試題(12.21) -中小學(xué)
熱帖 -
2018-12-21來自 o**6
距離教師資格證面試還有15天
每天3題，我們一起練一練，搞定結(jié)構(gòu)化面試
1.某教育局對全縣小學(xué)生調(diào)查:最喜歡的日子是哪一天?超八成學(xué)生回答:“最喜歡無作業(yè)日"。對此你怎么看?
2.“國寶”教師霍懋征曾說:“每一個學(xué)生都是我的驕傲”。請問你是怎么理解這句話的?
3.為方便今后學(xué)生參加學(xué)校和班級組織的集體活動,學(xué)校要求全體入學(xué)新生定制校服。你所負(fù)責(zé)的班級中,一位學(xué)生因家長拒絕繳費(fèi)而無法定制校服。作為班主任,你怎么處理這件事?
參考答案
[replyView]1.某教育局對全縣小學(xué)生調(diào)查:最喜歡的日子是哪一天?超八成學(xué)生回答:“最喜歡無作業(yè)日"。對此你怎么看?
辯證看待這個問題,
第一,從學(xué)生角度,每個學(xué)生都是獨(dú)特的人,是個獨(dú)立意義的人。有自己的思想,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。學(xué)生不喜歡每天布置作業(yè),希望能有自己的時間,做自己感興趣的事情。
第二,從教師角度,作業(yè)是為了鞏固所學(xué)的知識點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,檢查自己的學(xué)習(xí)效果。
第三,可以布置少量作業(yè),不超過一個小時的作業(yè)。
總之,教師樹立以人為本的學(xué)生觀,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
2.“國寶”教師霍懋征曾說:“每一個學(xué)生都是我的驕傲”。請問你是怎么理解這句話的?
對題目中的觀點(diǎn),我是認(rèn)同的：
第一,從教師觀上,老師要愛學(xué)生,可以把：每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,并用自己全部的愛心、耐心去澆灌他們,相信他們在愛心的滋潤下一定能茁壯成長,每個學(xué)生都一定能成為老師的驕傲!
第二,從教學(xué)行為上,教師要以學(xué)生為主體,關(guān)注班級里每一個學(xué)生的點(diǎn)滴成長。用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,讓學(xué)生勇于表達(dá)自己,賞識學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。
第三,從師生關(guān)系來看,這樣的思想有利于良好師生關(guān)系的建立。教師應(yīng)想方設(shè)法營造個積極向上的集體氛圍。讓學(xué)生們在這樣的班集體里,潛移默化的勤奮起來、優(yōu)秀起來,健康快樂地成長。
總之,如果我是一名老師,“每個孩子都是老師的驕傲!”我會該銘于心,踐于行,每個學(xué)生都是一個充滿喜怒哀樂的世界,愛能凝聚人心,在一個充滿愛的集體里,學(xué)生能快樂成長取得成就,我也會倍感驕傲。
3.為方便今后學(xué)生參加學(xué)校和班級組織的集體活動,學(xué)校要求全體入學(xué)新生定制校服。你所負(fù)責(zé)的班級中,一位學(xué)生因家長拒絕繳費(fèi)而無法定制校服。作為班主任,你怎么處理這件事?
答:我會做如下處理:
第一,我會與家長溝通,了解家長不愿意繳費(fèi)的原因。
第二,如果家長因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,我會向?qū)W校申請為學(xué)生免費(fèi)發(fā)校服。
第三,如果因?yàn)榧议L本身拒絕繳費(fèi),我會向家長解釋集體活動的意義,并且告訴家長如
果只有自己的孩子沒有校服會給孩子心理上造成傷害。
總之,作為一名家長,我會尊重家長,但同時也會關(guān)心孩子的身心健康。[/replyView]
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