2020年注冊會計(jì)師即將開始報(bào)名,馬上將進(jìn)入注會備考的基礎(chǔ)階段。一些考生朋友選擇了《審計(jì)》這個(gè)科目,對于很多零基礎(chǔ)小白來說,審計(jì)簡直就是一本天書,明明每一個(gè)文字都認(rèn)識,湊一塊兒就完全弄不懂了。不要著急,233網(wǎng)校學(xué)霸君教你來“終結(jié)”審計(jì)這本天書!
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一、《審計(jì)》題型題量
題型 | 單選題 | 多選題 | 簡答 | 綜合題 |
題量 | 25 | 10 | 6 | 1 |
分值 | 1分/題 | 2分/題 | 36分 | 19分 |
二、《審計(jì)》教材預(yù)計(jì)變動章節(jié)
2020年1月8日,中國注冊會計(jì)師協(xié)會發(fā)布關(guān)于修訂印發(fā)《中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則問題解答第1號——職業(yè)懷疑》等五項(xiàng)審計(jì)準(zhǔn)則問題解答的通知。
審計(jì)準(zhǔn)則的修訂,預(yù)計(jì)會對審計(jì)以下章節(jié)產(chǎn)生影響:
1、第一章審計(jì)概述——職業(yè)準(zhǔn)則
2、第三章審計(jì)證據(jù)——函證
3、第九章銷售與收款循環(huán)的審計(jì)——收入確認(rèn)
4、第十二章貨幣資金審計(jì)——貨幣資金的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)
5、第十七章其他特殊項(xiàng)目的審計(jì)——關(guān)聯(lián)方的審計(jì)
點(diǎn)此查看>>2020年注冊會計(jì)師新教材變化解讀
三、《審計(jì)》基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在距離注冊會計(jì)師考試還剩下7個(gè)月,千萬不要覺得時(shí)間還很充足!不信的話,就讓233網(wǎng)校學(xué)霸君來跟你算一筆賬。
我們按照一個(gè)月30天計(jì)算,7個(gè)月也就是還剩下210天;
清明節(jié)3天假期、勞動節(jié)5天假期、端午節(jié)3天假期、國慶加中秋8天假期、合計(jì)19天法定節(jié)假日,每天學(xué)習(xí)6小時(shí):19×6=114h
假定每個(gè)月有8個(gè)休息日,休息日每天能堅(jiān)持學(xué)習(xí)6小時(shí),那合計(jì)就是8×6×7=336h
剩下的工作日210-19-56=135天,每天能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)2小時(shí):135×2=270h
那么剩下的7個(gè)月,你的學(xué)習(xí)時(shí)間只剩下114+336+270=720h,也就是720/24=30天!
所以,千萬不要覺得時(shí)間還很多,學(xué)習(xí)一定要趁早,接下來就跟著學(xué)霸君來看看——《審計(jì)》到底要怎么學(xué)?
(一)學(xué)習(xí)會計(jì)、打好基礎(chǔ)
學(xué)霸君建議大家在學(xué)習(xí)審計(jì)之前,一定要先學(xué)習(xí)《會計(jì)》或者有一定的會計(jì)基礎(chǔ)。審計(jì)對象的載體是財(cái)務(wù)報(bào)表,在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中,審計(jì)對象是歷史的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營業(yè)績和現(xiàn)金流量。審計(jì)教材以及實(shí)務(wù)中涉及的知識與會計(jì)息息相關(guān),沒有會計(jì)基礎(chǔ)就直接學(xué)習(xí)審計(jì),往往都會不知所云、云里霧里。
(二)巧用教材、學(xué)練結(jié)合
教材是一切的根本,萬變不離其宗,考試的所有題目都是圍繞著教材上面的知識點(diǎn)出的。大家在學(xué)習(xí)教材的時(shí)候,要根據(jù)教材的主要知識點(diǎn)建立審計(jì)的基本框架,教材晦澀難懂,光是像“走過場”一樣的看教材,壓根就看不進(jìn)去。不如將學(xué)習(xí)教材的過程變成一個(gè)拼圖游戲,先打好框架,再在一遍遍的重復(fù)過程中完善框架內(nèi)容,掌握審計(jì)的邏輯。
(三)形成正確的審計(jì)思路
大多數(shù)考生沒有過審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)審計(jì)的時(shí)候十分被動,知其然而不知其所以然。其實(shí)大家只要在學(xué)習(xí)時(shí)把自己想象成一個(gè)“注冊會計(jì)師”,目的就是通過各種途徑查找錯(cuò)報(bào),應(yīng)該從哪里入手、使用什么方案、怎么去獲取審計(jì)證據(jù)、最后采取什么應(yīng)對措施。在學(xué)習(xí)具體問題的時(shí)候,將其想象成一個(gè)審計(jì)案例,再利用自己作為一名“注冊會計(jì)師”的審計(jì)思路,考點(diǎn)自然就很容易理解啦!
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