六、填空題：本大題共5個小題，10個空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。

第36題 根據(jù)思維活動的指向性，可以把思維分為__________和__________。

參考答案：集中(求同)思維 發(fā)散(求異)思維

第37題 一般認為生活壓力來源生理因素、__________、文化因素和__________。

參考答案：心理因素 社會因素

第38題 最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并較少遺忘的現(xiàn)象趁稱為__________效應(yīng);最先呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并較少遺忘的現(xiàn)象稱為__________效應(yīng)。

參考答案：近因 首因

第39題 視覺中樞未予大腦皮層的__________;聽覺中樞未予大腦皮層的__________。

參考答案：枕葉 顳葉

第40題 減少侵犯行為的方法與途徑有__________、運用社會制約和__________。

參考答案：宣泄 提高道德水平

七、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。

第41題 簡述良好思維品質(zhì)的特性。

參考答案：良好思維品質(zhì)的特性：

(1)思維的廣闊性和深刻性。

(2)思維的獨立性和批判性。

(3)思維的邏輯性。

(4)思維的靈活性和敏捷性。

(5)思維的創(chuàng)造性。

第42題 簡述性格與氣質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系。

參考答案：區(qū)別：(1)氣質(zhì)受生理因素影響大，性格受社會因素影響大。

(2)氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。

(3)氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征出現(xiàn)較晚。

(4)氣質(zhì)特征無所謂好壞，性格有優(yōu)劣。

聯(lián)系：(1)兩者都屬于穩(wěn)定的人格特征。

(2)兩者相互影響，氣質(zhì)能影響性格形成的速度并賦予其某種氣質(zhì)類型“色彩”;性格能掩蓋氣質(zhì)，甚至使之發(fā)生一定的變化。

第43題 簡述引起和保持無意注意的主觀和客觀因素。

參考答案：引起無意注意(不隨意注意)有主觀和客觀兩種因素：

屬于客觀因素的有：①刺激物的新異性是引起不隨意注意的最重要原因之一，新異的刺激或熟悉內(nèi)容的刺激物的不尋常結(jié)合易為人所注意。

②刺激物的強度大小，如強光、巨響、強烈的氣味等都易引起人的注意。

③刺激物對比的差異大小。

④刺激物的變化和運動。刺激物突然出現(xiàn)與停止，增強與減弱，空間位置變化和運動等都易引起不隨意注意。

屬于主觀因素的有：①與主體的需要、興趣和期待相適應(yīng)的刺激物，最容易引起人的注意。例如球迷對“球訊”以及影迷對“影訊”的注意等。

②情緒和生理心理狀態(tài)的影響，激發(fā)情感活動的刺激都能引起不隨意注意。過分憂愁與疲倦則會降低人的好奇心。

③過去知識經(jīng)驗的影響等。

八、論述題：本大題只有1個小題，滿分15分。

第44題 聯(lián)系教學(xué)實際，論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

參考答案：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)。

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平。

(3)充分利用反饋信息，有效進行獎懲。

(4)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu)，妥善組織學(xué)習(xí)競賽。

(5)正確指導(dǎo)結(jié)構(gòu)歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

(6)提供成功經(jīng)驗，增強自我效能。

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