一、1．C2．D3．A4．B5．D6．B
二、1．契訶夫
2．俄
3．姚納
4．我拿我的煩惱向誰去訴說?
三、1．本篇小說的總體特色是以小見大。即通過一件發(fā)生在社會底層的微不足道的小事，透視了社會的黑暗和人與人關(guān)系的自私冷漠。作者寫的雖是一個小人物的苦惱，折射的卻是整個社會的冷酷的現(xiàn)實(shí)。
2．車夫姚納死了老伴，又死了兒子，失去了所有的依靠和希望。悲慘的命運(yùn)和苦悶的心情，使他產(chǎn)生了一種壓抑不住的傾訴愿望，然而偌大的一個彼得堡竟找不到一個愿意聽他傾訴的人，甚至連與他相同的年輕車夫也不傾聽他的悲訴，這種冷漠無情使原本苦惱的姚納更加苦惱，最后他只能對著馬述說自己的悲苦和煩惱。
3．本篇小說的主題就在于通過主人公姚納無處訴說苦惱的悲劇故事，反映了下層人民孤獨(dú)無助的悲慘處境，反映了人與人之間關(guān)系的自稱冷漠，反映了當(dāng)時社會冷酷無情的黑暗現(xiàn)實(shí)。
4．本篇小說中的馬是不可缺少的重要角色，它是姚納惟一的朋友，因而在作者的構(gòu)思中處于十分重要的位置。它的作用有二：一是通過人與馬的溫情交流來對比反襯人間的冷酷無情；二是將人與馬相類比、相對應(yīng)，馬的神態(tài)、姿勢、處境、遭遇與車夫姚納有類似之處，很容易使人聯(lián)想到主人公的處境和遭遇，從而暗示出下層人民的生活與牛馬無異，揭露了社會的黑暗。
四、1．車夫姚納向軍人訴說苦惱，軍人說“趕車吧，趕車吧……，”“閉著眼睛，分明不愿再聽”；他向三個尋歡作樂的青年訴說苦惱，青年說“大家都要死的……這老不死的，我要給你一個脖兒拐啦!”他想向守門人傾訴苦惱，卻遭到守門人的訓(xùn)斥：“你停在這兒做什么?把車子趕開。”他向年輕車夫傾訴苦惱，年輕車夫無動于衷，“蓋上被子蒙著頭，睡著了?！辟即蟮谋说帽?，竟沒有一個人愿意傾聽姚納的苦惱，更沒有人表現(xiàn)出絲毫的憐憫和同情。只有馬能靜靜地傾聽，只有馬可以溫情的交流。這種強(qiáng)烈的對比，鮮明地反映了人與人之問的冷漠、自私，揭示了社會的冷酷黑暗。
同時，作品中馬的處境、神態(tài)和遭遇與姚納的處境、神態(tài)和遭遇有著極其類似的地方，他們同樣孤立無援、同樣無人珍惜、同樣命運(yùn)悲苦，從馬的處境，可使人聯(lián)想到車夫姚納的處境，這種對應(yīng)和類比手法的運(yùn)用暗示出下層人民如同牛馬的生活處境，從而揭露了社會的黑暗。
2．(1)作用是為環(huán)境點(diǎn)綴陰冷凄涼的色彩，渲染出濃郁的悲劇氣氛，為后面的悲劇人物和悲劇故事做鋪墊。
(2)車夫姚納披雪呆坐，說明他已很長時間沒有攬到活兒，也暗示出人物的內(nèi)心的痛苦和麻木，為后面的故事做鋪墊。
(3)這里以馬來對應(yīng)人，馬的處境，即是車夫姚納的處境的寫照，從而暗示出車夫的生活如同牛馬般的可憐無助。
3．(1)對話描寫，人物動作，細(xì)節(jié)描寫。
(2)姚納急于向人訴說心中的苦惱。
(3)軍官并不真心愿意聽。軍官的態(tài)度反映了人際關(guān)系的冷漠。
4．(1)目的是找一個攀談的理由，便于同他說出心中想說的話。
(2)從心理角度寫苦惱。
(3)兒子死了，生活無著落。
5．(1)因?yàn)檐嚪蛟谌巳豪镎也坏铰犓V說苦惱的人，他心中積壓的苦惱已經(jīng)到了令人絕望的難以忍受的地步。最后只得向小母馬自言自語。
(2)小母馬聽完了他的訴說。深刻地反映出人還不如馬有溫情的社會現(xiàn)實(shí)。馬有情而人無情，人與人之間的冷漠到了令人無法忍受的地步。
(3)有深化主題的作用，并且極大地強(qiáng)化了作品的藝術(shù)感染力。馬有情而人無情的強(qiáng)烈對比，有令人震撼的藝術(shù)審美效果。
考點(diǎn)試題:2015大學(xué)語文議論文考點(diǎn)及試題 記敘文考點(diǎn)及試題 詩詞典賦考點(diǎn)及試題
