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    2015年成考《大學(xué)語文》蜀相考點及試題

    來源:233網(wǎng)校 2015年1月6日
    • 第2頁:蜀相考點試題及答案
      一、選擇題
      1.詩人寫作《蜀相》一詩是在( ?。?
      A.長安時期
      B.安史之亂
      C.成都時期
      D.滯留豪州
      2.杜甫的《蜀相》一詩的體裁是(  )
      A.七言律詩
      B.七言絕句
      C.古風(fēng)
      D.樂府
      3.“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”一首是(  )
      A.托物言志
      B.借景抒情
      C.借事抒情
      D.直抒胸臆
      4.杜甫詩歌的主要風(fēng)格是( ?。?
      A.飄逸灑脫
      B.生動明麗
      C.清麗俊逸
      D.沉郁頓挫
      二、填空題
      1.杜甫,字__________。是我國古代偉大的__________詩人。
      2.杜甫的詩因真實地反映了唐代社會的真實面貌而被稱之為:“__________”。3.《杜工部集》的作者是__________。
      4.《蜀相》是悼念__________的詩。
      三、解釋下列句中加點的詞語的含義
      1.錦官城外柏森森。
      2.三顧頻煩天下計。
      3.兩朝開濟老臣心。
      4.出師未捷身先死。
      四、翻譯下列句子
      1.隔葉黃鸝空好音。
      2.長使英雄淚滿襟。
      五、簡答題
      1.什么是律詩?它在形式上有哪些特點?
      2.以本詩為例,說明律詩的對仗特點。
      3.本詩的主旨是什么?
      4.“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”中“自”、“空”兩字的含義是什么?
      六、分析題閱讀《蜀相》全詩,然后回答問題。
      1.說說本詩首聯(lián)表現(xiàn)形式?
      2.找出本詩對仗的詩句。
      3.尾聯(lián)的思想內(nèi)涵?
      4.全詩表達了詩人怎樣的情感?
      七、背誦這首詩
      參考答案:
      一、1.C2.A3.B4.D
      二、
      1.子美;現(xiàn)實主義
      2.詩史
      3.杜甫
      4.諸葛亮
      三、1.茂密繁盛
      2.訪問;再三煩勞
      3.開國、濟世
      4.蜀后主建業(yè)十二年(232)春,諸葛亮率師伐魏。
      四、1.隔葉黃鸝空好音:黃鸝鳥在樹葉后面的嗚叫空自悅耳。
      2.長使英雄淚滿襟;長久以來使無數(shù)仁人志士感慨得涕淚沾滿衣襟。
      五、1.律詩是發(fā)端于六朝、形成于唐代的一種新的詩歌體裁,又稱近體詩。它的形式特點是:(1)句數(shù)固定,一般由八句構(gòu)成,五個字一句的稱為五律,七個字一句的稱為七律。每二句為一聯(lián),共有四聯(lián):首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。(2)講究押韻、講究平仄、講究對仗。二、四、六、八句必須嚴格押韻,首旬可押可不押。中間兩聯(lián)必須對仗。
      2.格律詩要求中間兩聯(lián)(頷聯(lián)、頸聯(lián))必須嚴格對仗,即詞性相對,字數(shù)相同。本詩“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”、“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”都是嚴格的對仗句。
      3.通過對諸葛亮的悼念和贊美,抒發(fā)了作者對諸葛亮的無限景仰和未能成就更大功業(yè)的惋惜之情,含蓄地表現(xiàn)了作者報國無門的苦悶和對當時缺少濟世英才的慨嘆。
      4.這兩句中的“自”、“空”兩字互文見義,一方面是說碧草映階,春光空自美好;黃鸝隔葉,聲音空白悅耳。這是因為詩人所思慕的先哲已逝,而今沒有諸葛亮這樣的濟世英才來匡扶朝廷。另一方面是說詩人是專程憑吊諸葛亮來的,因而無心欣賞春色,無心傾聽鳥鳴,從而有力地突出了詩人對諸葛亮的景仰之情。
      六、1.首聯(lián)在表現(xiàn)形式上是起句設(shè)問,對句自答,一問一答中透出對蜀相的思慕之情。
      2.對仗句是“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”和“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”。
      3.惋惜諸葛亮壯志未酬身先死,表達了詩人的追思之情。同時也以諸葛亮的豐功偉業(yè)鞭策自己,表達了要像他一樣鞠躬盡瘁,報效國家。
      4.全詩抒發(fā)了詩人對諸葛亮的仰慕之情,表達了對他壯志未酬的惋惜之情,表現(xiàn)了詩人對當時缺少濟世英才的慨嘆和報國無門的苦悶憂患情緒。
      七、略

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