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    2015年成考《大學(xué)語(yǔ)文》愛(ài)爾克的燈光考點(diǎn)及試題

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2015年1月2日
      考點(diǎn)試題
      一、選擇題
      1.《寒夜》的作者是(  )
      A.茅盾
      B.巴金
      C.老舍
      D.魯迅
      2.本文中,“愛(ài)爾克”是( ?。?BR>  A.書(shū)名
      B.島名
      C.城市名
      D.人名
      3.“愛(ài)爾克的燈光”象征了(  )
      A.封建家庭的沒(méi)落
      B.青年在舊家庭中的悲劇與希望的破滅
      C.作者心中的理想與希望
      D.革命的召喚
      4.巴金的《激流三部曲》是( ?。?BR>  A.《霧》《雨》《電》
      B.《家》《春》《秋》
      C.《滅亡》《新生》《寒夜》
      D.《霧》《春》《秋》
      5.“這條街,這個(gè)建筑物開(kāi)始在我的眼前隱藏起來(lái),像在躲避一個(gè)久別的舊友”所用的修辭手法是( ?。?BR>  A.比喻
      B.?dāng)M人
      C.象征
      D.比興
      二、填空題
      1.本文選自巴金散文集《__________》。
      2.巴金,原名__________,字__________。
      3.巴金的處女作是:《__________》。
      4.巴金《愛(ài)情三部曲》是《__________》、《__________》和《__________》。5.巴金《激流三部曲》是《__________》、《__________》和《__________》。6.《憩園》的作者是:__________。
      7.本文的貫串全文的線索是:__________。
      8.作者說(shuō):“我恨不得剝?nèi)ミ@四個(gè)字”的四個(gè)字是“__________”。
      三、簡(jiǎn)答題
      1.“長(zhǎng)宜子孫”的含義是什么?作者是如何批判“長(zhǎng)宜子孫”的?
      2.分析“燈光”在本文結(jié)構(gòu)中的作用。
      四、分析題
      1.閱讀下面一段文字,并回答問(wèn)題。
      “傍晚,我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引,走過(guò)十八年前的故居?!€是那樣寬的街,寬的房屋。巍峨的門(mén)墻代替了太平缸和石獅子,那一對(duì)常常做我們坐騎的脊背光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門(mén)開(kāi)著,照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里,似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁,我被一種奇異的感情抓住了,我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭,不,我仿佛要在這里尋找十八年以前遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)?!?BR>  (1)從文章的這段開(kāi)頭可以看出本文關(guān)于人生道路的思索是由什么引發(fā)的?
      (2)“照壁上‘長(zhǎng)宜子孫’四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里,似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”,這句話的寓意是什么?
      2.閱讀下面一段文字,并回答問(wèn)題。
      “黑暗來(lái)了。我的眼睛失掉了一切。于是大門(mén)內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步,我忽然掉轉(zhuǎn)頭,再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中的一線微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,我痛苦地在心里叫起來(lái)?!?BR>  (1)“陰暗中的一線微光”有何象征意義?
      (2)“我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打破了一般”用了什么修辭手法?抒發(fā)了作者怎樣的感情?
      (3)這段文字在抒情達(dá)意上有何特點(diǎn)?
      3.閱讀下面一段文字,并回答問(wèn)題。“在這個(gè)我永不能忘記的城市里,我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑,
      也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái),也將匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋,這應(yīng)該是最后的一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么,但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂,設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館,對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚,慨嘆著一個(gè)家庭的盛衰。摘吃自己栽種的樹(shù)上的苦果,這是一個(gè)人的本分。我沒(méi)有跟著那些人走一條路,我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡?!?BR>  (1)“用留戀的眼光看我出生的房屋,這應(yīng)該是最后的一次了?!边@句話的意思是什么?
      (2)為什么說(shuō):“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到”?
      參考答案:
      一、1.B2.D3.B4.B5.A
      二、1.《龍•虎•狗》
      2.李堯棠;芾甘
      3.《滅亡》
      4.《霧》、《雨》、《電》
      5.《家》、《春》、《秋》
      6.巴金
      7.“燈光”
      8.“長(zhǎng)宜子孫”
      三、1.“長(zhǎng)宜子孫”的意思是長(zhǎng)久地使子孫過(guò)舒適的生活,亦即造福后代。在封建長(zhǎng)輩看來(lái),只有給兒孫營(yíng)造闊綽的屋宇、昂貴的陳設(shè),積累豐盈的錢(qián)財(cái),才能造福后代?!伴L(zhǎng)宜子孫”這一封建家訓(xùn),是封建世襲制在思想上的反映,是一種腐朽沒(méi)落的舊觀念,它摧殘和磨滅青年人的創(chuàng)造性,使他們走上一條坐享其成的寄生道路。作者在本文中矛頭直指“長(zhǎng)宜子孫”這一封建家訓(xùn),他根據(jù)自身的生活經(jīng)歷指出,一個(gè)富有的封建家庭,即使有萬(wàn)貫家財(cái),也不能拯救其中一代青年被毀滅的命運(yùn)。因?yàn)樯钤谙笱浪锏那嗄耆耸芊饨ǘY教的禁錮和封建思想的束縛,沒(méi)有生活技能,更找不到正確的生活道路。作者抨擊了舊禮教、舊家庭摧殘人才、浪費(fèi)生命的罪惡,通過(guò)對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”的揭露批判,指出青年應(yīng)該投身廣大的世界中去尋求光明。
      2.本文以“燈光”為標(biāo)題,以“燈光”為線索貫穿全文。
      (1)文章開(kāi)頭從微弱的燈光、照在故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”起筆;
      (2)由此想起了歐洲古傳說(shuō)“愛(ài)爾克的燈光”,并由“愛(ài)爾克的燈光”
      又引起對(duì)已逝去的姐姐的懷念;
      (3)作者看到十八年過(guò)去了,而這個(gè)封建家庭一無(wú)改變;
      (4)作者筆鋒直指“長(zhǎng)宜子孫”這個(gè)封建家族的遺訓(xùn),集中剖析和批判了封建家庭及其制度的罪惡;
      (5)最后作者再次堅(jiān)定出走的決心,并在“心靈的燈”的指引下又一次奔向廣闊的世界。文中三種“燈光”依次閃現(xiàn),體現(xiàn)了作者的思緒和感情的逐層推進(jìn)過(guò)程,標(biāo)志著文章內(nèi)容的不斷深化,即由看到舊家庭、舊禮教的沒(méi)落,到揭露和抨擊它的罪惡,再到指出新的生活道路,這正是本文內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)。
      四、
      1.(1)是由故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字引發(fā)的。
      (2)寓意是:雖然經(jīng)過(guò)了十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨,但封建制度、封建禮教、封建家庭及其對(duì)青年人的束縛和毒害沒(méi)有絲毫的改變。
      2.(1)象征封建家庭、封建禮教的沒(méi)落、崩潰。
      (2)這句話用了比喻的修辭手法,表達(dá)自己的無(wú)比失望和極度痛苦的心情。
      (3)在敘事中抒情,在議論中抒情,在象征中達(dá)意。
      3.(1)作者決心再度離家出走,與封建家庭實(shí)行徹底的決裂。
      (2)作者所要尋覓的是人生的理想、人生的希望和正確的人生之路,而這一切在封建家庭的禁錮和封建禮教的束縛中當(dāng)然是找不到的。

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