一、1．B2．B3．D4．C5．A6．A7．D
二、1．司馬遷
2．絕唱；《離騷》
3．“書”
4．不令而行；雖令不從
三、1．因；做了
2．依仗；屢次
3．活捉
4．同“陣”，布陣
5．許，左右
6．而且；倘若，如果
7．恰逢，正趕上
8．到、往
9．缺糧斷水
10．被
四、1．李廣的百名騎兵都非常驚恐，想要騎著馬火速往回跑。
2．士兵也大多樂意跟隨李廣，而認為跟隨程不識很苦。
3．現(xiàn)在的將軍尚且不能犯禁夜行，何況是從前的呢?
4．敵人多而且離得近，倘若有了緊急情況，怎么辦呢?
5．難道我的面相不應(yīng)當封侯嗎?是本來就命中注定的呢?
6．我看李將軍，老實憨厚得像個鄉(xiāng)下人，嘴不善于說話。
五、1．首先，作者描寫了李廣精于騎射，武藝超群，機智勇敢，臨危不懼，善察敵情，巧于謀略，突出了他作為一代名將智勇雙全的特點。在上郡遭遇戰(zhàn)，雁門出擊戰(zhàn)，右北平以少敵多之戰(zhàn)中皆可看出。
其次，作者還以較多的筆墨寫李廣的武德。李廣體恤下屬，身先士卒，與士卒同甘共苦，治軍簡易，寬緩不苛，大有古代良將之風。李廣將兵，遇乏絕之處，“見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食”。李廣為官廉潔，凡有賞賜，“輒分其麾下，飲食與士共之”。
再次，李廣雖有超群的武藝，過人的膽識，卻備受排擠壓抑，白首未得封侯。因為他質(zhì)樸誠信，訥口少言，不懂阿諛奉承，成為當時朝廷任人唯親，權(quán)貴貪功諉過的犧牲品。
2．在《李將軍列傳》中，司馬遷成功地塑造了飛將軍李廣機智勇敢、武藝超群，身處逆境而依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，為國盡忠這樣一個古代愛國將領(lǐng)的英雄形象。作者正是通過對李廣這樣一個悲劇英雄的刻畫，表達了自已對一代名將的衷心傾慕，揭露和批判了漢統(tǒng)治者忌賢妒能、任人唯親以及不合理的軍功制度，對漢統(tǒng)治者對李廣的不公正的待遇，表示了極大的憤慨。
3．用富于典型意義的細節(jié)刻畫人物，是《李將軍列傳》的一大特色。作者很善于寫小事，寫細節(jié)。或用以強化人物的主要性格特征，使之更加突出，更加鮮明；或用以表現(xiàn)人物性格的某一側(cè)面，使人物形象更加豐滿，更真實可信。如寫李廣善射，一方面，對“廣家世世受射”，“廣為人長，猿臂，其善射亦天性也”作了簡要的敘述介紹；另一方面，又抓住了一個尤為生動的細節(jié)：李廣出獵，射矢入石，誤以為虎，顯示了他臂力的強勁非凡，給人留下十分深刻的印象。又如表現(xiàn)李廣精于箭藝，作者寫李廣“與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲，專以射為戲，竟死。”通這個細節(jié)，形象地說明李廣精于箭藝的緣由在于樂此不疲。還有寫李廣斬霸陵尉這個細節(jié)，也從一個側(cè)面表現(xiàn)出李廣不能容人的性格弱點，同時表露出司馬遷對漢代下層官吏假權(quán)欺人的反感。
4．司馬遷在文中多處運用對比手法來烘托映襯李廣的形象。例如要表現(xiàn)李廣的善射，則把他放到和匈奴射雕者的對壘中去寫。先寫匈奴射雕者技藝高強，三人便將中貴人帶去的數(shù)十騎射殺殆盡；然后寫李廣親自射殺二個射雕者，生擒一人。
再如，將李廣和程不識對比來表現(xiàn)李廣的善于治軍和體恤下屬；將李廣和李蔡對比，寫李蔡“為人在下中，名聲出廣下甚遠”，而官運亨通，身為列侯，位至三公，李廣人品、智勇、才略、威望無一不在李蔡之上，卻總是“無賞”、“賞不行”、“官不過九卿”，白首未封侯。通過對比，更突出李廣的性格特征，強調(diào)了李廣功高賞薄的不公正待遇，進而揭露了漢統(tǒng)治者的任人唯親和不合理的軍功制度。
六、
1．(1)本段表現(xiàn)了李廣善騎射的特點。
(2)作者采用了對比手法，用李廣的射技與匈奴射雕者的射技作對比，來凸現(xiàn)李廣善騎射的特點。
(3)因為作者先寫射雕者的射技遠遠超過中貴人及其隨從，然后再寫李廣的射技又遠遠超過了射雕者，逐層對比，層比層進，所以采用的是遞進式的對比方法。
(4)本段采用行為描寫方法來刻畫李廣的形象。
2．(1)細節(jié)描寫的語句是：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。”
(2)李廣射箭“中石沒鏃”表現(xiàn)了李廣臂力強勁非凡。
(3)從這一細節(jié)中可看出李廣善射的特征。
(4)表現(xiàn)了李廣臨危不懼、處變不驚的英雄氣概和最終戰(zhàn)勝一切困難的英雄本色。
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