二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。
21.這段文字中有哪些沿用至今的成語?(2分)
答案：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。
22.解釋文中加點字的含義。(4分)
成立：
祚薄：
兒息：
嬰：
答案：成立：成人自立。
祚薄：福薄。祚：福。
兒息：兒子。息：子女。
嬰：纏繞，纏身。
23.將“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
答案：外面沒有近親，家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。
(二)閱讀《山居秋暝》，回答下列24—26小題。
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
24.這首詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?(2分)
答案：在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對這種生活的向往。
25.如何理解這首詩中以動寫靜、動靜相襯的表現(xiàn)手法?(4分)
答案：這首詩最一個突出的特點就是用以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫出山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。
26.分析《山居秋暝》這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的特點。(4分)
答案：《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，鮮明地體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。
(三)閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列27～29小題。
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也。”曰“客何能?”日：“客無能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠?，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。
27.這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?(2分)
答案：先抑后揚，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。
28.馮諼彈鋏而歌，當時人們認為他是怎樣的一個人?(4分)
答案：左右認為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認為馮諼是裝愚試探。
29.這段選文刻畫馮諼時運用了哪些方法?(4分)
答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫?！耙兄鶑椘鋭Α?，屬于行為細節(jié)描寫。
間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。
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