二、文言文閱讀：21-29小題。共30分。
(一)閱讀辛棄疾《水龍吟》的上片，然后回答21～23小題。
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，
江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
21.“江南游子”是指誰?(2分)
答案：江南游子，正是南歸飄泊的作者的身影。
22.“把吳鉤看了，欄桿拍遍”表達了作者怎樣的感情?(4分)
答案：“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是動作描寫和細節(jié)描寫，很有表現(xiàn)力，表達了作者渴望報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志，也抒發(fā)了英雄無用武之地的苦悶，以及一片赤誠無人理解的悲哀。
23.“落日樓頭，斷鴻聲里”運用了什么修辭手法?其中有什么寓意?(4分)
答案：落日、斷鴻，有象征意味：黃昏落日，令人聯(lián)想到南宋國勢衰頹;斷鴻聲里，離群的孤雁，聯(lián)系著作者的身世;哀鴻遍野，又能令人想到北方離散的百姓。
(二)閱讀《長亭送別》中的唱詞，然后回答24～26小題。
【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
【幺篇】年少呵輕遠別，情薄呵易棄擲。全不想腿兒相挨，臉兒相偎，手兒相攜。你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。
【朝天子】暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。
24.結合曲詞分析表現(xiàn)鶯鶯心理的藝術手段。(4分)
答案：一是以景物描寫表現(xiàn)人物的思想情感，如【端正好】，暮秋的空曠凄涼與離愁別恨的孤獨凄涼水乳交融;二是通過動作、細節(jié)描寫來傳達人物的思想情感，如【朝天子】后半部分曲詞;三是直抒胸臆，抒發(fā)內(nèi)心感受.如【幺篇】及【朝天子】前半部分曲詞;四是綜合運用夸張、比喻、典故抒發(fā)人物的思想情感。
25.分析最能表現(xiàn)鶯鶯性格不同側(cè)面的曲詞。(2分)
答案：一是對封建禮教的反抗，如“腿兒相挨……”“妻榮夫貴”;二是珍視愛情，情感專一，如“曉來誰染……”“暖溶溶玉醅……”，離愁愈苦情愈真;三是鄙視功名利祿，對母親逼張生趕考不滿，如“但得一個并頭蓮……”“蝸角虛名……”。
26.解釋“煞強如狀元及第”、“蝸角虛名”的意思。(4分)
答案：“煞強如狀元及第”意思是“遠勝于考中狀元”，“蝸角虛名”意思是“狀元虛名如蝸牛觸角般微不足道”。
(三)閱讀《五代史伶官傳序》結尾一段文字，然后回答27～29小題。
《書》日：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?作《伶官序》。
27.《書》指什么?引用“滿招損，謙得益”的目的是什么?(4分)
答案：《書》指《書經(jīng)》、《尚書》。引用“滿招損，謙得益”的目的是為了論證主題。
28.歐陽修為何要說“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?”(2分)
答案：歐陽修寫作這篇史論，重點講述了“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。的道理，而所“溺”的不僅限于伶人，要從伶人一事總結歷史教訓，引以為戒。
29.請將“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”翻譯成現(xiàn)代漢語，并說明這兩句在文章中的作用。(4分)
答案：憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。這兩句在文中具有十分重要的地位，是作者總結出來的深刻的歷史教訓。
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