三、簡答題：41～50小題，每小題5分，共50分。

　　第41題簡答 本折戲的主題是什么?

　　參考答案：是以老夫人為代表的封建勢力與以崔、張二人為代表的反對封建禮教、反對功名利祿、追求愛情和婚姻自由的叛逆者之間的矛盾沖突。揭露封建禮教、封建婚姻制度對人性的摧殘，熱情歌頌了青年男女追求戀愛自由、婚姻自主、鄙棄功名利祿、對愛情真摯專一的叛逆精神。

　　第42題簡答 第三樣時代指的是什么?

　　參考答案：因為文章是在揭露封建歷史和現(xiàn)實社會的本質(zhì)，并否定了“想做奴隸而不得”與“暫時做穩(wěn)了奴隸”這樣兩個時代以后提出問題的，所以第三樣時代指不同于這兩個時代的新時代，即人民當(dāng)家作主而非為奴隸的時代。

　　第43題簡答 怎樣理解“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗底鍛煉”?

　　參考答案：這句話是培根在談?wù)摓閷W(xué)的目的時提出來的，它體現(xiàn)出了培根對學(xué)問與經(jīng)驗二者關(guān)系的理解。首先，他認為作為理性形態(tài)的學(xué)問對于僅僅是個體生活實踐的經(jīng)驗有某種修剪作用，因為個人所積累的經(jīng)驗，個人的天性都是個別的具體的，雖有實感性，但偏于狹窄，缺少普遍性。其次，培根又強調(diào)經(jīng)驗對于學(xué)問的重要作用：學(xué)問“其本身又受經(jīng)驗的鍛煉”作者主張既不要藐視學(xué)問，也不要羨慕學(xué)問，“聰明的人運用學(xué)問”，學(xué)問應(yīng)建立在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上并受其檢視。

　　第44題簡答 概括全詞是如何圍繞明月抒寫作者在月下起伏變化的思想感情的?

　　參考答案：本詞圍繞明月抒寫了作者起伏變化的思想感情。上片從把酒問月起筆，表現(xiàn)出作者政治失意后的苦悶心情;接著面對皎潔的明月馳騁自己的想象，想到月宮去，又擔(dān)心“高處不勝寒”，于是產(chǎn)生了出世與入世的思想矛盾;他在月光下伴著影子跳舞，最終得出了人間勝過天上的結(jié)論，形象地表現(xiàn)了作者在月光下起伏變化的復(fù)雜的思想感情。下片抒發(fā)了月難長圓、人難常歡的感嘆。作者從月光的移動起筆，表現(xiàn)自己思念胞弟，徹夜難眠的思想感情;接著寫作者怨月傷別，埋怨月亮的無情：“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”這是作者感情起伏變化的又一高潮，充分表達了作者與胞弟的手足之情與離愁別恨。最后作者用“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”來自我寬慰，自我解脫，并發(fā)出了美好的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的胸襟。全詞句句不離明月，而寫明月，又句句是為了寄情抒懷，表達了作者起伏變化的思想感情。

　　第45題簡答 詩中通過哪些生活片斷表現(xiàn)了女主人公的不幸遭遇?她的不幸反映了什么社會問題?

　　參考答案：《氓》敘述了一個女子的不幸遭遇。詩中通過對女子外嫁三年中早起晚睡的辛勞，橫遭丈夫的打罵、兄弟的嘲笑，以及被拋棄后的涉水回家等生活片斷的敘述，寫出她的悲劇。還通過桑葉的比喻，寫女子因操勞而憔悴從而被喜新厭舊的男子休棄的痛苦。通過她的不幸遭遇，再現(xiàn)了春秋時期下層婦女的可悲命運，顯示了男女社會地位的不平等，在客觀上揭露和控訴了那個歷史時代社會制度的不合理。

　　第46題簡答 本文是怎樣通過對比手法來闡發(fā)種樹之道的?

　　參考答案：郭橐駝的種樹之道，主要是通過對比來說明的。用郭橐駝與其他種樹人對比，用郭橐駝的“順其自然，使其天者全”與其他人的害木之天，使“木之性日以離”相對比。其他種樹人中又以過于疏懶者與過于勤者對比，即“根拳而土易”者與“旦視而暮撫，已去而復(fù)顧”者相對比，以種樹之道與為官之理相對比。多重對比手法的運用，從正反兩方面將道理說得一分透徹，使中心更加突出。

　　第47題簡答 怎樣理解本詞沉哀凄苦的詞風(fēng)?

　　參考答案：

　　李清照晚年只身一人流落南方，丈夫已死，北宋已亡，她孤苦無依，生活已經(jīng)沒有任何指望，愁不堪言，借以抒情的景物均已失去生命的樂趣與生機。所以其詞顯得沉哀凄苦。

　　第48題簡答 《五代史伶官傳序》中的“伶官”指什么人?這種人和文章中提到的后唐莊宗有何內(nèi)在聯(lián)系?

　　參考答案：

　　伶官指在宮廷中授有官位的演藝人員。莊宗滅梁后，寵用伶人，縱情聲色，朝政日非，后莊宗終因伶人作亂而國破身亡。

　　第49題簡答 這首詞反映了封建時代哪一階層人物的生活和情感?

　　參考答案：反映了中下層知識分子的生活情感。

　　第50題簡答 為什么說《爐中煤》這首詩采用了擬人化手法?

　　參考答案：全詩通過爐中煤向年青女郎傾訴愛情的方式，賦予爐中煤能思念、會追求、有感情的人格，這種擬人化手法給詩人的愛國激情以恰當(dāng)渲泄方式，使全詩充滿了情致和生命的活力。

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