16.從抒寫的內容來看，蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)是一首(　　)
　　A.中秋詞
　　B.端午詞
　　C.重陽詞
　　D.清明詞
　　17.馬致遠的《天凈沙·秋思》是一首(　　)
　　A.小令
　　B.大令
　　C.慢詞
　　D.雜劇
　　18.《選擇與安排》中，作者以“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來說明(　　)
　　A.選擇要恰到好處
　　B.安排要有條不紊
　　C.層次要清晰明了
　　D.輕重要分明得當
　　19.《談時間》一文選自梁實秋的散文集(　　)
　　A.《雅舍談吃》
　　B.《槐園夢憶》
　　C.《雅舍小品》
　　D.《實秋雜文》
　　20.中國現(xiàn)代小說的奠基人是(　　)
　　A.茅盾
　　B.巴金
　　C.魯迅
　　D.曹禺
　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
　　(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21～23小題：
　　季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃尤眨骸扒?無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”
　　21.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
　　無乃：
　　是：
　　過：
　　以為：
　　22.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據(jù)?舉例說明。(4分)
　　23.在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?(2分)
　　(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答24～26小題：
　　昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢;東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉!向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。
　　24.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
　　來：
　　舉：
　　治：
　　施：
　　25.這段文字運用了哪幾種論證方法?(4分)
　　26.這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業(yè)各自的側重點是什么?這樣寫有什么好處?(2分)
　　(三)閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，回答27～29小題：
　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?
　　27.請將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現(xiàn)代漢語，并解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首：_____________。
　　組：
　　函：
　　抑：
　　本：
　　28.這段文字的論點是什么?(4分)
　　29.這段文字采用了什么論證方法?(2分)
　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
　　(一)閱讀《香市》中的一段文字，回答30～32小題：
　　于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。
　　我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國技”，我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。
　　30.這段文字表達的中心思想是什么?(4分)
　　31.這段文字屬于什么描寫?它在全文中的作用又是什么?(4分)
　　32.從這段文字中，我們可以體會到作者怎樣的思想感情?(2分)
　　(二)閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答33～35小題：
　　夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來;而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”
　　33.這段文字的描寫方法是什么?(4分)
　　34.這段文字中的人物具有什么性格特點?(4分)
　　35.沙子龍“嘆一口氣”的原因是什么?(2分)
　　(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，回答36～38小題：
　　那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風俗，他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。
　　36.文中“麥琪”的含義是什么?(2分)
　　37.分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物……”一句中破折號的作用。(4分)
　　38.怎樣理解“在所有饋贈禮物的人當中……像他們這樣的人也是最聰明的”?(4分)
　　四、作文：50分。
　　39.題目：誠信
　　要求：A.必須寫成以議論為主的文章;
　　B.不能少于800字;
　　C.字跡工整，卷面整潔。

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