六、分析題練習：
　　(一)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后問題。
　　秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，順流而東行，至于北海;東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
　　1.本段描寫了哪兩種景象?二者的關系是什么?
　　2.從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的?
　　3.這段話中，包含并演化出的兩個成語是什么?
　　(二)閱讀《詩經(jīng)·氓》中的兩節(jié)，回答文后問題。
　　桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚;于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也;女之耿兮，不可說也。
　　桑之落矣，其黃而隕，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
　　4.寫出上面兩節(jié)詩的比興句及其比興意義。
　　5.這兩節(jié)詩在內容上構成什么關系?
　　6.女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的?
　　(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問題。
　　那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對方犧牲了他們家里寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人說一句后的話，在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是聰明的。他們就是麥琪。
　　7.兩個“笨孩子”指的是誰?為什么?
　　8.為什么又說他們兩個是聰明的?
　　(四)閱讀《風波》結尾一段文字，回答文后問題。
　　現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁?，相當?shù)拇隽?。到了夏天，他們仍舊在自家門口土場上吃飯;大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘?shù)娘埻?，在土場上一瘸一拐的往來?
　　9.六斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”地走路有何象征意義?
　　10.十八個銅釘?shù)娘埻胗泻蜗笳饕饬x?
　　參考答案：
　　1.一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關系，用來說明人外有人、天外有天的道理。
　　2.采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。
　　3.“望洋興嘆”和“貽笑大方”。
　　4.比興句是“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時年輕貌美，受人愛憐的幸福;比興句“桑之落矣，其黃而隕”，比喻女子遭人遺棄時顏色憔悴，飄零無依的痛苦;比興句“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻“于嗟女兮，無與土耽”。
　　5.構成對比關系：前節(jié)寫女子新婚之樂，后節(jié)寫女子被棄之苦。新婚與遭棄對比，樂與苦對比。
　　6.女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會現(xiàn)實。
　　7.兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。作者說他們是“笨孩子”是模仿社會上一般“聰明人”的口吻來說話，實際上是反語。
　　8.因為從饋贈禮物的角度來看，他們把心愛的禮物賣掉而給對方買了喜愛的禮物，雙方都送上了一顆心;從接受禮物的角度看，他們雖然都失掉了禮物的實際意義，但他們都得了對方的一顆心。
　　9.象征著封建傳統(tǒng)仍一代一代往下傳襲著，中國社會仍在痛苦地重復著封建老路。
　　10.象征著人們在貧窮落后中，仍在修補著幾千年的老例。

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