2016年成人高考教育理論預(yù)測(cè)試題答案

　　一、1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.B10.D11.B12.B

　　二、答案要點(diǎn)：

　　13.正確。社會(huì)需要與人的自身發(fā)展需要是辯證統(tǒng)一的。一方面，教育總是按社會(huì)的需要來(lái)培養(yǎng)人，人的自身發(fā)展離不開社會(huì)的需要;另一方面，社會(huì)是由個(gè)體的人組成的，社會(huì)需要并不排斥個(gè)人自身興趣、愛好、才能的發(fā)展。因此，制定教育目的應(yīng)反映出社會(huì)需要和個(gè)體發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

　　14.錯(cuò)誤。教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教育制度是指國(guó)民教育制度，是一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)國(guó)民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度;狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。該觀點(diǎn)只提到了狹義的教育制度。

　　三、答案要點(diǎn)：

　　15.(1)尊師愛生。

　　(2)民主平等。

　　(3)教學(xué)相長(zhǎng)(教可以促進(jìn)學(xué);教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí);學(xué)生可以超過(guò)老師)。

　　16.(1)專業(yè)理想的建立。

　　(2)專業(yè)知識(shí)的拓展和深化。

　　(3)專業(yè)能力的提高。

　　(4)自我的形成。

　　17.(1)通過(guò)各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育。

　　(2)通過(guò)大自然實(shí)施美育。

　　(3)通過(guò)社會(huì)日常生活實(shí)施美育。

　　四、答案要點(diǎn)：

　　18.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)為：

　　(1)改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向。

　　(2)改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀。

　　(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本的現(xiàn)狀。

　　(4)改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

　　(5)改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能。

　　(6)改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。

　　五、19.C20.B21.D22.C23.D24.C25.C26.D27.C28.C29.B30.A

　　六、答案要點(diǎn)：

　　31.錯(cuò)誤?？荚嚱箲]除了降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績(jī)外，還會(huì)危及學(xué)生形成焦慮人格。32.錯(cuò)誤。性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。

　　七、答案要點(diǎn)：

　　33.(1)知覺的選擇性。即把知覺的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來(lái)的特性。

　　(2)知覺的整體性。當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把它知覺為一個(gè)整體，這就是知覺的整體性。

　　(3)知覺的理解性。人在知覺某一客觀對(duì)象時(shí)，總是利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它，并用語(yǔ)詞把它標(biāo)志出來(lái)。

　　(4)知覺的恒常性：知覺條件在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，被知覺的對(duì)象仍然保持相對(duì)不變的特性。

　　34.(1)思維的基本過(guò)程：①分析和綜合;②比較;③抽象與概括;④系統(tǒng)化與具體化。(2)創(chuàng)造性思維的過(guò)程：①準(zhǔn)備期;②醞釀期;③豁朗期;④驗(yàn)證期。

　　35.能力差異的表現(xiàn)包括：

　　(1)能力類型的差異：人的能力類型的差異主要表現(xiàn)在知覺、表象、記憶、想象、言語(yǔ)和思維等類型和品質(zhì)方面。

　　(2)能力水平的差異：能力的水平差異主要指智力差異(即一般能力的差異)。

　　(3)能力表現(xiàn)早晚的差異：人們?cè)谀芰Φ陌l(fā)展速度上也存在著差異。

　　八、答案要點(diǎn)：

　　36.意志的品質(zhì)：

　　(1)意志的自覺性。

　　(2)意志的果斷性。

　　(3)意志的自制性。

　　(4)意志的堅(jiān)韌性。

　　意志品質(zhì)的培養(yǎng)：

　　(1)胸懷大志，確立崇高的理想。

　　(2)加強(qiáng)目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀。

　　(3)從小事做起，在困難中磨煉意志。

　　(4)根據(jù)意志品質(zhì)差異，采取不同的鍛煉措施。

　　聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。

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