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    2016年成人高考高起點(diǎn)語文終極提分試題及答案一

    來源:233網(wǎng)校 2016年9月14日

     文言文(單選)

    閱讀下面的文言文。完成下面試題。

    晏元獻(xiàn)①公為童子時,張文節(jié)薦之于朝廷,召至闕下⑦。適值帝御試進(jìn)士,便令公就試。公一見試題。日:“臣十日前已作此賦,有賦稿尚在,乞別命題?!鄙蠘O愛其不隱。 后為館職,時天下無事,帝許臣僚擇勝燕 ③飲。時侍從文館士大夫各為燕巢④,以至市樓酒肆皆為游息之地。公是時甚貧,不能出,獨(dú)家居,與昆弟講習(xí)。一日,選東宮官,忽宮中除晏殊,執(zhí)政莫知所因,次日復(fù)進(jìn),上諭之日:“近聞臣僚無不嬉游燕賞,彌日繼夕,唯殊杜門與兄弟讀書,如此謹(jǐn)厚,正可為東宮官。”

    殊既受命。上面諭除授之意。公語言質(zhì)野,則曰: “臣非不樂燕游,直以貧無可為之具;臣若有錢亦須往,但無錢不能出耳?!鄙弦婕纹湔\實(shí)。

    (選自宋 ·沈括《夢溪筆談》)

    [注] ①晏元獻(xiàn):即晏殊,宋朝人,官至宰相。②闕(qua)下:此指朝廷。闕,宮門處的望樓。③燕:同“宴”。④燕巢:指固定的游樂地點(diǎn)。

    選擇:

    第15題單選 ①上文“便令公就試”中的“就”,解釋為____(3分)

    A.前往

    B.馬上

    C.就要

    D.一定

    第16題單選 ②“乞別命題”有以下理解,哪一項(xiàng)是正確的? ____ (3分)

    A.不要再命別的題目

    B.討一個好題目

    C.請另外命一個題目

    D.請另外命令(他人)出顥

    文言文(簡答)

    閱讀下面的文言文。完成下面試題。

    晏元獻(xiàn)①公為童子時,張文節(jié)薦之于朝廷,召至闕下⑦。適值帝御試進(jìn)士,便令公就

    試。公一見試題。日:“臣十日前已作此賦,有賦稿尚在,乞別命題?!鄙蠘O愛其不隱。

    后為館職,時天下無事,帝許臣僚擇勝燕 ③飲。時侍從文館士大夫各為燕巢④,以至市

    樓酒肆皆為游息之地。公是時甚貧,不能出,獨(dú)家居,與昆弟講習(xí)。一日,選東宮官,忽宮

    中除晏殊,執(zhí)政莫知所因,次日復(fù)進(jìn),上諭之日:“近聞臣僚無不嬉游燕賞,彌日繼夕,唯殊杜門與兄弟讀書,如此謹(jǐn)厚,正可為東宮官。”

    殊既受命。上面諭除授之意。公語言質(zhì)野,則曰: “臣非不樂燕游,直以貧無可為之具;臣若有錢亦須往,但無錢不能出耳?!鄙弦婕纹湔\實(shí)。

    (選自宋 ·沈括《夢溪筆談》)

    [注] ①晏元獻(xiàn):即晏殊,宋朝人,官至宰相。②闕(qua)下:此指朝廷。闕,宮門處的望樓。③燕:同“宴”。④燕巢:指固定的游樂地點(diǎn)。

    第17題簡答 翻譯:

    ①執(zhí)政莫知所因________________;(2分)

    ②直以貧無可為之具_(dá)_______________;(2分)

    ③上益嘉其誠實(shí)________________ (2分)

    第18題簡答 理解:晏殊的誠實(shí)表現(xiàn)在哪兩個方面:①________________ (2分);②________________ (2分)

    閱讀下面的古詩,完成下面試題。

    日暮倚杖水邊 ①

    (金)王寂

    水國西風(fēng)小搖落,撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處,司馬江頭送別時。

    爾輩何傷吾道在,此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)令如許,便掛衣冠已慢遲。

    [注] ①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。

    第19題簡答 此詩頷聯(lián)以___________和___________兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況,用典精當(dāng),對仗工整。(4分)

    第20題簡答 指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容,并從修辭手法角度簡要賞析首聯(lián)。(5分)

    作文

    第21題簡答 (20分)

    散步的時候/我走直路/;兒子卻故意/把路走彎/我說/把路走直/就是捷徑/;兒子說/把路走彎/路就延長

    要求:根據(jù)本詩的內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇200字左右的文章,抒發(fā)你對自己的人生路的感受,或闡發(fā)你對人生路的看法。

    第22題簡答 (50分)

    春天,不單是四季之首的名詞,春天,與美好在一起。

    挨過漫漫嚴(yán)冬,人們希望春光永駐;聽著諄諄教誨,人們感覺如坐春風(fēng)。春暉,為詩歌增添亮色;春雨,使圖畫洋溢生機(jī)。

    孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶 ……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們,處在世紀(jì)之交的青年人,又是怎樣感受“春天”,怎樣思考“春天”的呢?

    請你寫一篇作文,傾聽自己的心聲或講述 “春天”的故事。

    要求:(1)作文取材不加限制,題目自擬;(2)內(nèi)容要具體,寫現(xiàn)實(shí),想未來都可以;(3)

    除詩歌外,不限文體;(4)全文不少于800字。

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