隨著2024年中級(jí)注冊(cè)安全工程師《化工安全》真題解析的神秘面紗也已被緩緩揭開(kāi)，今年的考試難度究竟如何？考查的重點(diǎn)內(nèi)容又有哪些？真題考點(diǎn)覆蓋率如何呢？一起來(lái)看看
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一、考試難度與特點(diǎn)
今年的注安《化工實(shí)務(wù)》科目考試，難度相較于往年有了一定的提升。這主要體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的超綱上，以及試題的靈活性與綜合性上。然而，正是這樣的挑戰(zhàn)，才更加凸顯了考生們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)變能力。同時(shí)，難度的提升也為那些準(zhǔn)備充分、基礎(chǔ)扎實(shí)的考生提供了更加廣闊的發(fā)揮空間。
從考試內(nèi)容來(lái)看，注安《化工實(shí)務(wù)》科目考試熱點(diǎn)有了很大的變動(dòng)，如去年的GB30871，18種化工工藝等分值大幅度降低，GB50160 石油化工企業(yè)設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)，GB50493分值大幅度提高。
選擇題部分：值得注意的是，其中五道題目超綱，直接考查了GB50160、GB50074、GB51246、GB50156及GB30077等規(guī)范原文的內(nèi)容。
在考查的重點(diǎn)方向上，第二章依然占據(jù)了重要地位，且分值分布相當(dāng)均勻。該章節(jié)的每一節(jié)都設(shè)置了一分的題目，涵蓋了危險(xiǎn)化工工藝、故障假設(shè)分析、開(kāi)停工流程、機(jī)械設(shè)備的安全調(diào)試與檢修，以及GB30871固定動(dòng)火、GB50493報(bào)警器、呼吸閥、泄放裝置、安全閥和爆破片等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
第三章則專(zhuān)注于防火防爆領(lǐng)域，共設(shè)置了3分的題目。這些題目涉及了靜電防護(hù)、火災(zāi)分類(lèi)、滅火器的選用以及電氣防爆等多個(gè)方面。
至于第四章，儲(chǔ)罐的呼吸閥阻火器設(shè)置要求以及內(nèi)浮頂儲(chǔ)罐的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也各考了1分.
案例不定項(xiàng)部分：全部是規(guī)范原文，同去年一樣，考查難度提升!
案例問(wèn)答題部分：整體難度和22年持平，有部分超綱題，更加注重考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力與問(wèn)題解決能力，通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，檢驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度與運(yùn)用能力。
二、24年真題考題 VS 233課程內(nèi)容重合度
2024年真題 VS 233課程內(nèi)容（以案例題為例） | |||
案例問(wèn)答題第一題 | |||
24年真題 | 233課程/資料對(duì)應(yīng)內(nèi)容 | 所屬班級(jí)/資料 | |
1、根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源辨識(shí)》(GB 18218)，擴(kuò)建后，罐區(qū)是否構(gòu)成危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源?若構(gòu)成則判定重大危險(xiǎn)源級(jí)別。(該企業(yè)暴露人員校正系數(shù)a=1.5、甲苯的校正系數(shù) β=1、硝酸校正系數(shù) β=1) |
| 案例專(zhuān)項(xiàng)班 | |
3、根據(jù)《石油化工可燃?xì)怏w和有毒氣體檢測(cè)報(bào)警設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50493)，指出 CO 氣柜的氣體探測(cè)器選用和安裝是否存在問(wèn)題，說(shuō)明理由并更正。 |  | 案例專(zhuān)項(xiàng)班 | |
4、根據(jù)《化工和危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位重大生產(chǎn)安全事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，判定現(xiàn)場(chǎng)排查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題中，哪些問(wèn)題屬于重大生產(chǎn)安全事故隱患。 |  | 案例專(zhuān)項(xiàng)班 | |
案例問(wèn)答題第二題 | |||
1、根據(jù)《精細(xì)化工反應(yīng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估規(guī)范》(GB/T 42300)，判斷該企業(yè)擴(kuò)建后是否需要進(jìn)行反應(yīng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并說(shuō)明理由。 |  | 案例專(zhuān)項(xiàng)班 | |
3.根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》(國(guó)家安全監(jiān)管總局令第40 號(hào))，確認(rèn)該企業(yè)擴(kuò)建前是否需要設(shè)置獨(dú)立安全儀表系統(tǒng)、并說(shuō)明理由。如需要設(shè)置，至少應(yīng)含幾個(gè)回路 |
| 教材直播班 教材精講班 考前10頁(yè)紙 | |
4、根據(jù)《石油化工建筑物抗爆設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50779)、指出原控制室設(shè)置布局存在什么問(wèn)題。 |
| 教材直播班 考前10頁(yè)紙 | |
案例問(wèn)答題第三題 | |||
3、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)化工過(guò)程安全管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》(安監(jiān)總管三〔2013〕88號(hào))，G 公司設(shè)備設(shè)施變更除了更新改造的設(shè)備和計(jì)算機(jī)及軟件的變更之外，還應(yīng)包括哪些變更內(nèi)容? |  | 案例專(zhuān)項(xiàng)班 | |
4、根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)防控指南(試行)》(應(yīng)急〔2022〕52號(hào))的試生產(chǎn)要求，試生產(chǎn)階段還應(yīng)做好哪些主要工作? |  | 考前10頁(yè)紙 | |
5、根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)防控指南(試行)》(應(yīng)急〔2022)52號(hào))，該建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)前，建設(shè)單位組織開(kāi)展的"三查四定"具體內(nèi)容有哪些?本案中"三查四定"提出了哪些問(wèn)題?指出"三查四定"工作中存在的問(wèn)題。 |  | 教材直播班 | |
三、25年《化工實(shí)務(wù)》備考建議
針對(duì)24年的備考，結(jié)合近年來(lái)的真題考題來(lái)看，近年來(lái)化工真題出題方式靈活多變，每年都會(huì)有15%左右的超教材范圍的拓展試題，盡管如此核心考核的知識(shí)點(diǎn)未變, 核心考點(diǎn)仍然是考試主體內(nèi)容。第二章依舊是重中之重。所以面對(duì)“看得見(jiàn)的敵人”我們要重拳出擊，而對(duì)那些“看不見(jiàn)的敵人”也就是那些不知道會(huì)從哪里出題的“超綱”內(nèi)容，我們不要過(guò)于害怕，這部分的占比雖然有逐年增加的趨勢(shì)，但是我們只要牢牢掌握教材及老師課上的拓展內(nèi)容，還是能將通過(guò)及格線的主動(dòng)權(quán)掌握在我們自己手中的。針對(duì)2025年的學(xué)習(xí)給出如下建議：
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)2~3小時(shí)，針對(duì)自己備考的科目合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間段和具體任務(wù)，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)科目都能得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)的開(kāi)始一定要了解每個(gè)科目的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，安全公共科目每年考核的權(quán)重章節(jié)比較穩(wěn)定，化工集中在第二、三、四章。
3、精講課階段養(yǎng)成做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，將老師課上傳授的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行筆記，再后期的習(xí)題練習(xí)階段，針對(duì)錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)在筆記上標(biāo)注，既能定期回顧所學(xué)內(nèi)容，也能掌握自身薄弱環(huán)節(jié)。長(zhǎng)此以往不斷加深記憶和理解，幫助鞏固知識(shí)。
4、避免拖延和堆積任務(wù)，利用碎片時(shí)間充實(shí)課余時(shí)間：嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃及課程更新進(jìn)度及時(shí)開(kāi)始每個(gè)任務(wù)，避免拖延導(dǎo)致任務(wù)積壓。利用工作之余的碎片時(shí)間進(jìn)行刷題、溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，將碎片時(shí)間最大化的用在學(xué)習(xí)上。
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