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    2014年安全工程師復(fù)習(xí)備考:案例分析的新思維

    來源:233網(wǎng)校 2014年6月5日
    《案例分析》的新思維
    案例題
    熟記以下內(nèi)容,沒有東西可寫時,可先把下列內(nèi)容合適的部分寫在試卷上。
    1、事故類型分析 :記住 GB6441-86 的 20 類。以下口訣是為了幫助記憶,并非嚴(yán)格的分類!
    一個打擊 (物體打擊)
    三個傷害 (車輛傷害、機械傷害、起重傷害)
    四個煤礦 (坍塌、冒頂片幫、透水、放炮)
    五個爆炸 (火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其它爆炸)
    五個常見 (觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落)
    一個中毒和窒息
    一個其他傷害
    2、事故性質(zhì)分析 :責(zé)任事故和非責(zé)任事故
    3、事故原因分析 :1)直接原因 (人、物、環(huán))
    2)間接原因 (技術(shù)、教育、管理、人的身體、精神)
    3)主要原因 (對事故發(fā)生起主要作用的原因,可能是直接原因,也可能是間接原因)
    4、事故責(zé)任分析 :1)直接責(zé)任者(一般來講“三違”者,都屬于直接責(zé)任者)
    2) 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者 (一般來講違反 《安全生產(chǎn)法》 第 17 條的內(nèi)容者屬于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者)
    3)主要責(zé)任者(一般來講,誰離事故越近,誰就是主要責(zé)任者)
    在實際案例分析中,往往還會用到以下描述責(zé)任者的詞語(因為以上分類并不能概括所有責(zé)任者):
    重要責(zé)任者、次要責(zé)任者、一般責(zé)任者,可將這幾個詞語用在以上三類責(zé)任者的前面,例如:重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    5、事故教訓(xùn)分析 :從 3E 的角度分析。即:
    1)安全工程技術(shù) 2)安全教育 3)安全法治(或安全管理)
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